2019年四年级科学上册3.4探索尺子的音高变化课件1教科版

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时间：2022-04-14

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探索尺子的音高变化实验方法：确定4个尺子伸出桌面的长度，按从短到长的顺序依次拨动尺子，仔细观察。注意事项：用书压住桌面上的尺子部分，再用手压住；每次都用相似的力度在相同位置拨动尺子；要小组分工合作；避免发出其他声音干扰实验；重复实验以确保数据准确性。振动尺子——我能听到和看到的尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测音高振动快慢我听到的音高我看到的振动快慢音高的变化顺序音高用：高、较高、较低、低来描述，振动快慢用：快、较快、较慢、慢来描述。高较高较低低快较快较慢慢尺子伸出越长，音高越高，振动越快高较高较低低1481012音高变化柱状图6161820音高尺长（厘米）尺子伸出越长，音高越低，振动越慢。尺子伸出越短，音高越高，振动越快。实验结论：

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