教科小学科学四上《3.5、声音的传播》word教案(5)

声音在不同物体中传播教学反思：对于很多学生来说，尽管每天能听到各种各样的声音，但对声音的传播是缺乏一定生活经验的，他们很难理解物体振动会发出声音，而振动又可以引起周围物体的振动，从而使声音从一个地方传到另一个地方.在孩子们观察了击打的音叉引起水面的波动，土电话听到了对方的说话，教室内各个地方的学生听到了教师的谈话，初步感知了声音传播的现象.探究声音在不同物体中的传播，既可进一步让孩子理解声音是如何传播的，又可以感知不同物体传播声音的能力是不同的.我出示了铝箔尺、木尺、棉线、尼龙绳，让孩子们预测它们传播声音的本领，孩子们做出了绝然不同的各种预测，这也许是孩子们对这一问题太缺乏实际生活经验吧.可是，孩子们经过实验，交流实验结果，完全出乎我的意料，各个小组对各种材料传播声音的能力同样做出了不同的判断，面对现实，我也不能全盘否定孩子们的结论，只能在为什么会出现不同结果上引导孩子们去找原因：也许是击打的力不同，也许贴着耳朵不一样，也许拉的不一样紧，也许各个人的听觉不同……最后，教师不得不把统一的结论告诉孩子.