小学四年级下册科学-1.2点亮小灯泡-教科版(14张)(2)ppt课件

欢迎进入科学课堂 灯泡的构造（把脑海中灯泡的图像画在科学记录本上）观察小灯泡（仔细观察灯泡的结构）与之前画的灯泡进行对比，看一看，有什么不同的地方？想一想看一看 玻璃泡金属架灯丝连接点锡点螺线 小灯泡电池导线 点亮小灯泡 连接小灯泡用你们手中的材料将小灯泡点亮!做一做为什么这样连接灯泡就亮了呢？思考： 铜帽，正极，用“+”表示锌壳，负极，用“-”表示研究表明：电池里的电流总是从电池的正极出来，从电池的负极回去！小提示： +-电流的流动路径 灯泡之所以会亮，是因为：电流从电池的正极流出后，流过灯泡的灯丝，随后回到电池的负极。形成了一个完整的电路，所以小灯泡才亮起来的。 做一做请拿出你们的实验记录单各小组组长负责填写小组成员信息其他小组成员翻到书本的第6页参照书本上的这四种连接方式分别连一连在实验记录单上记录：1.四种电路连接方式2.灯泡是否被点亮 （1）（2）（3）这些小灯泡亮了吗？发光不亮发光（4）不亮 断路:电路中发生断线使电流不能导通的现象。 短路:用导线直接把干电池的正负极连接起来,这种现象叫短路。短路时,电池和导线在一瞬间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很快就会被破坏。结论:要点亮小灯泡，需要让电流流过灯泡的（）且需一个完整的（）。灯丝电路 警告：发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里的插座中的电做实验！我们能不能直接用家里、学校插座中的电做实验？家里的电器一般是用哪里的电做电源？ 同学们，既然一个灯泡能点亮，那么有两个，三个。。。好多个呢？有一根，两根。。。好多根导线呢？能不能让我们的教室变得五彩缤纷？具体应该怎么做呢？下节课我们将继续我们的探究之旅！ 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根