小学四年级下册科学--1.5--导体与绝缘体-教科版-(26张)ppt课件

欢迎进入科学课堂 像铜丝那样容易让电流通过的物体叫做导体。像塑料那样不容易让电流通过的物体叫绝缘体。通过这个实验，你发现了什么？ ①初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体，并理解导体和绝缘体的基本概念。②能依据检测一块橡皮的“科学规范”的研究计划,去检测更多的物体。③学会与人合作，形成尊重事实的实证精神和安全用电的生活意识。学习目标： 电路检测器 1.预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，做好记录。2.使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。3.用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。4.重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。用“电路检测器”检测橡皮是导体还是绝缘体结论：橡皮是绝缘体。 温馨提示：1.小组成员要有分工与合作。2.在检测每个物体时，一定要先检验“电路检测器”是否正常，再对材料进行预测、检测，再检测，如果不一样，还要进行第三次，四次的检测，然后才能做出判断。3.如果检测完成，小组可以找一些身边的材料进行检测，比一比哪个小组检测的最多，最快，尽量将表格填满。4.在检测的过程中，材料应该从盒子里拿出，待该材料检测完后，放入盒盖里，容易导电的放在一起，不容易导电的放在一起。 汇报交流 2.找一找：我们这个会议室里的电器设备中，哪些地方使用了绝缘材料？3.想一想：绝缘体的用处是什么？导体的用处又是什么？1.你还想检测哪些物体？安全用电 导体绝缘体 导体绝缘体 导体绝缘体 安全用电常识分析图中做法是否正确？给同学们说说你的理由。 我知道：1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发光。..............................................................（）2.金属材料一般都是导体。..............................（）3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好的保护这些绝缘体。.........（）4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体。（）5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿手触摸它们。..................................................（）√√√√√ 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根