小学四年级下册科学-1.5导体与绝缘体-教科版(12张)ppt课件

欢迎进入科学课堂 教科版四年级下册第一单元第5课《导体与绝缘体》 1让学生经历检测一块橡皮的过程，能依据检测一块橡皮的方法，检测更多的物体的导电性。2教学目标3通过探究学会判断哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体，构建导体和绝缘体的知识概念。学会与人合作，形成认真细致的探究习惯和安全用电的生活意识。 合理分工，科学进行实验和提高安全用电意识。用实验的方法验证各种材料是否导电，知道区分导体与绝缘体。重点难点 创设情境：通过白板播放视频导入课题。美好情境 （一）实验一：怎样检测橡皮是否导电呢？（教师演示）美好知识 美好知识本实验的亮点是：通过白板的展台功能，将实验的全过程生动形象地呈现在全体学生面前，不仅克服了传统实验教学的小面积观看，观看不清楚的缺点，而且为小组实验提供了规范的过程（预测---自检---检测1---检测2---记录）。实验材料预测检测1检测2检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不容易导电1橡皮2亮点一 利用白板的倒计时功能让学生在规定的时间内，通过合理分工，都参与到实验中，体验探索，合作得出结论的过程，让学生成为课堂的主体，体会做中学的乐趣。从而培养学生的操作能力、合作交流和良好实验习惯的能力。美好知识亮点二（二）实验二：检测10种物体的导电性。 美好交流（三）白板展示交流：通过白板展台功能和交互式功能笔的使用，让学生在展示交流中初步感受哪些物体容易导电，哪些物体不容易导电。亮点三 美好知识（四）白板实验：验证更多物体的导电性。让学生在意犹未尽的实验兴趣的状态下，通过交互式白板特有的书写和触摸拉动功能，验证更多物体的导电性。使实验动态的呈现在学生面前，且让教师和学生的实验得到有机的整合。创新点 亮点一：通过白板的展台功能，将实验的全过程生动形象地呈现在全体学生面前。1亮点二：让学生成为课堂的主体，小组实验体会做中学的乐趣。23亮点三：使用交互式白板展示与书写功能，体验做小老师的乐趣。4创新点：利用交互式白板功能使实验动态呈现在学生面前，使老师与学生的实验得到有机结合。总而言之，这是一节以实验探究为主的科学课 其实科学一直存在于我们的生活当中 谢谢！请大家予以斧正 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根