四年级科学下册 导体与绝缘体拓展资料 教科版

（教科版）四年级科学下册拓展资料第一单元电5．导体与绝缘体[一]学什么1.我们周围的物体，有的导电，有的不导电，怎样才能知道物体的导电性。2.应该怎样正确使用导体和绝缘体。[二]怎样学1.根据任务要求制定一个小组的研究计划，并完成设想的计划。2.实施有关检测的必要步骤，并整理实验记录。[三]科学概念1.有的物质易导电，这样的物质叫做导体;有的物质不易导电，这样的物质叫做绝缘体2.导电性是材料的基本属性之一。[四]重点提示（一）检测身边的物体是否导电（使用电路检测器进行检验）1.检测一块橡皮是否导电的步骤和这样做的意义。（1）先预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，并做好记录。（这是科学工作者的常用做法）（2）检验电路检测器：把电路检测器的两个检测头接触一下，检验小灯泡是否发光。（这是为了检查检测工具的准确性，若检测工具出了问题，所有的活动都将失去意义。）（3）用两个检测头接触橡皮的两端，而不是把两个检测头叠在一起检测，观察小灯泡是否发光，（这是检测的方法）。（4）重复检测一次，（这是为了提高检测的准确性，减少失误）。把检测时小灯泡是否发亮记录在记录表上，（这是对四年级学生的一个新要求）2.像铜丝那样容易让电流通过的物质叫做导体;像塑料那样不容易让电流通过的物质，叫做绝缘体。（二）教室里电器设备的绝缘材料1.教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料，应该怎样正确使用它们？要好好保护这些绝缘材料，不要用湿布擦拭，也不能用湿手触摸电器和开关！2.对插头、卷笔刀等复杂物体可以引导学生进行识别，知道许多物体构成复杂，有的部分能使小灯泡发光，有的部分不能使小灯泡发光。我们常利用导体把电送到人们需要的地方。我们常利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。1用心爱心专心