5导体与绝缘体1
本节课需要同学们解决的问题:1、给你一些生活用品,你能够区分出它们是否导电。2、对日常生活的一些用电行为能够判断是否符合安全用电要求,并说出理由。2
活动一:检测橡皮是否导电思考:用什么工具检测?(先预测)继续思考:你是怎样用电路检测器检测?电路检测器3
(1)自检:先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的金属部分相互接触,若小灯泡亮了说明电路检测器是好的,若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。(2)检测1:用两个检测头接触橡皮的两端,看看灯泡是否发光。(3)检测2:为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确,所以我们要重新再检测一次。(4)判断并记录:将两次检测的结果记录在1号记录单上,再在“检测表明”一栏得出结论。活动一:检测橡皮是否导电4
检测橡皮是否导电记录表物体名称预测检测1检测2判断表明橡皮擦亮不亮亮不亮亮不亮容易通过不容易通过√√√√5
活动二:检测身边的物体是否导电电路检测器6
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实验二:检测10种物体的导电性物体名称预测检测1检测2检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不容易导电木条回形针一角硬币纸板……我们的检测记录16
导体:容易让电流通过的物体。常见的导体17
绝缘体:不容易让电流通过的物体。常见的绝缘体18
活动三:教室里电器设备的绝缘材料19
拓展思考:人体和水是导体还是绝缘体?20
其实科学一直存在于我们的生活当中21
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