5.导体与绝缘体1.排序题。下面是我们用“电路检测器”检测一块橡皮是否容易导电的过程。请将下列检测步骤进行排序。()从盒子里拿出橡皮，预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，并记录下來。()把“电路检测器”的两个检测头接触一下，检验小灯泡是否发光。()把检测时小灯泡是否发光的情况记录下来。()用两个检测头接触橡皮的两端，看看小灯泡是否发光。()重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。()将自己的预测和检测结果进行比较，分析原因。2.填空题。(1)是材料的基木属性之一。(2)像导电的铜丝那样容易让电流通过的物体，称为；像导线外面包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，称为o3.判断题。(1)使用“电路检测器”检测物体的导电性时，要重复检测一次。()(2)导线外面包着的胶皮能防止触电。()(3)在户外遇到雷雨时，不要躲在大树下避雨。()⑷我们用屯路检测器检测橡皮，发现小灯泡是不亮的，因此橡皮是绝缘体。(5)在插、拔插头时，要用手握住插头的绝缘体部分。()(6)绝缘体并不是绝对不导电，在某些条件下，绝缘体也会变成导体。()4.选择题。(1)发现有人触电，周围又没有电闸，你应该()。A.用手把人拉开B.用铁棒把电线挑开C.用干木棒把电线挑开
(1)下列做法中，()属于不安全用电。A.不用湿手触摸开关B.移动电器时先切断电源C.用湿抹布擦拭插座(2)下列物体中，()是导体。A.橡皮B.湿木棒C.纸片(3)用电路检测器检测一种物体时，小灯泡不亮，这说明被测物体是()。A.导体氏绝缘体C.金属(4)下列物体中，可以用来接通电路的是()。A.橡皮B.塑料尺C.铅笔芯(5)在现代的高楼上安装了金属针，它的作用是()。A.保护建筑物免受雷击B.体现建筑外观的艺术性C.防止窃贼攀爬1.连线题。将常见的物体按照导体和绝缘体进行分类。塑料勺橡胶手套导体塑料盆手绝缘体
1.【实验题•操作】爸爸妈妈经常叮嘱我们，千万不要用湿手去摸开关，否则容易触电。为什么湿手容易触电呢？是因为水导电吗？让我们通过一个小实骑来揭开谜底，并回答相关问题。实验材料：电路检测器、食盐、一杯纯净水、一个汤勺。实验步骤：(1)将电路检测器的两个检测头放人杯中的纯净水中，观察小灯泡是否发光。(2)向杯屮加入一勺食盐，搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。实验现象：没加入食盐之前，小灯泡不发光；加入食盐搅拌均匀后，小灯泡发出微弱的光。实验分析：在这个实验中，纯净水是不导电的，所以灯泡不会变亮。纯净水—了食盐之后就变成了导体，因此小灯泡会发光。人手上皮肤分泌的汗液里有盐分，手上沾水后，盐分在水里，湿手就变成了导体。因此用湿手去触碰开关容易触电。实验结论：纯净水是,加入食盐后就会变成。⑴将实验补充完整。⑵屯路检测器是由哪些电器元件组成的？(1)通过这个小实验，请你提出儿点安全用电的建议。2.【实验题•分析】小明用“电路检测器”检测了5种物体是否容易导电，检测记录如下：(1)根据检测记录，判断检测结果。(填“导体”或“绝缘体”)物体名称预测检测1检测2检测结果
橡皮不亮不亮不亮塑料尺不亮不亮不亮铅笔芯不亮不亮亮铜片亮亮亮铁片兄亮亮(2)根据检测结果，这5种物体中，能使小灯泡发光的是、、，像这样的物体，我们称为;不能使小灯泡发光的是、,像这样的物体，我们称为,难以判断的是，这种情况，我们应该O1.【拓展题•半导体】人们通常按导电能力的大小，将材料分为导体、半导体和绝缘体。金属作为导体，它的导电能力最强；绝缘体不容易导电；而半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间。常用的半导体材料有硅、错等。它们之所以能成为半导体，是因为它们的导电能力受掺杂、温度和光照的影响十分显著。用半导体可以制造二极管、三极管和集成电路等多种半导体元件。半导体元件有许多独特的功能，它具有单向导电性，即仅允许电流从一个方向通过元件。半导体三极管可以用来放大电信号。在常用的电器中，收音机、录音机、电视机、电脑等,都可以找到大量的半导体元件。下而材料中，屈于半导体材料的是()。A.铁氏硅C.塑料
参考答案1.1243562.(1)(答案不唯一)导电性(2)导体绝缘体3.(1)V(2)V(3)V(4)V(5)V(6)V4.(1)C(2)C(3)B(4)B(5)C(6)A6.(1)溶解溶解绝缘体导体(2)3根导线、1节电池、1个电池盒、1个小灯泡、1个小灯座。(3)①不用湿手触摸电器；不用湿布擦拭电器。②电器使用完毕后应拔掉电源插头。③不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。(合理即可)7.(1)物体名称预测检测1检测2检测结果橡皮不亮不亮不亮绝缘体塑料尺不亮不亮不亮绝缘体铅笔芯不亮不亮亮导体铜片亮亮亮导体铁片亮亮亮导体(2)铅笔芯铜片铁片导体橡皮塑料尺绝缘体铅笔芯多检测儿次8.B
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