小学四年级下册科学--2.4-把种子散播到远处--教科版-(30张)ppt课件

欢迎进入科学课堂 把种子散播到远处 说课内容包括六部分：一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学方法五、说教学过程六、说板书 一、教材分析：本课是在学生观察了花、果实、种子的基础上，对植物果实和种子特征做进一步探究：认识几种常见植物散播种子的方式，让学生经历科学的探究活动，理解种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系，获得关于植物更多的知识，了解把种子散播到远处的科学意义。二、学情分析：   四年级的学生学习兴趣较浓，具备一定的科学探究能力；通过前面课程的学习，认识到生物通过繁殖产生新的生命，使得物种得以延续。学生们在日常生活中已经积累了部分植物种子的传播方式的知识，但在科学语言的准确描述和科学探究等方面还需要规范。 三、教学目标：知识与技能：1、植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。2、种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。过程与方法：1、在观察的基础上进行合理的推测。2、开展小组合作讨论、交流等方式合作学习。情感态度与价值观：1、有探究植物种子传播方式的欲望。2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。3、提高朗读技能，培养诗歌阅读的良好习惯。4、激发学生写作的兴趣。教学重点：观察几种常见植物散播种子的方式教学难点：认识到种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。 四、教学方法：本课我设计了多种教学方法，先通过播放多媒体课件，还有实物展示，让学生充分观察、思考，并利用已有的知识和生活经验，认识植物散播种子的方式及相关的因素，以达到突破重点和难点的目的。教学过程中我充分发挥学生自主探究能力，多进行分组讨论活动，让学生在互相指正、补充的过程中完成教学目标，辅以多种形式的教学资料，为学生的学习氛围增添趣味性；本课在惯有的科学教学环节之外还加入了语文元素：阅读和写作。我认为阅读和写作在科学教学中占有不可或缺的地位。学生需要通过写作来记录他们观察的现象和结果，同时阅读和写作可以增强他们的词汇量、提高视听能力，培养创造力。希望通过语文知识的渗透，使学生们全面发展。 植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。…. 苍耳 一株油菜有30多个果荚，一个果荚中有20多粒种子 这类植物的果实成熟后果荚干燥而坚硬，在阳光的烘烤下，会自动爆裂，或稍有外力，也会爆裂。如：油菜、凤仙花、豌豆等自体传播(弹射传播) 苍耳鬼针草 有粘附在物体皮毛上的特殊结构，钩、刺如：苍耳、蒺藜（jili）、鬼针草动物传播： 动物传播种子 动物传播：美味的果实吸引动物来传播如：野葡萄、野番茄等 榆钱柳絮椿树的种子 种子轻小，有的长有毛、有的长有翅如：蒲公英、蓟、柳树果实、杨树果实、槭树果实风传播种子 水传播种子有坚硬的外皮，不会被水泡坏；能在水中漂浮如：莲蓬、椰果 种子的传播方式桃子莲蓬猪笼草的种子芦苇松树水烛（蒲草）请你分类填一填 植物名称种子（果实）的特点怎样传播种子 植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。…. 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根