2.认识几种常见的岩石【教学目标】[科学概念目标]花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。[科学探究目标]（1）会借助参照物，采用比较的方法对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。（2）会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察。（3）会用科学词汇描述、记录岩石的特征。[科学态度目标]（1）积极参加观察岩石特征的探究活动，保持对岩石的研究兴趣。（2）认识到认真细致地观察、比较、描述和记录是十分重要的。【教学重点】会使用感官和简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察，并用科学词汇描述、记录岩石的特征。【教学难点】学习并初步掌握用科学方法观察岩石。【教学过程】一、导入新课岩石和土壤是地球的重要资源。下面的物体哪些是岩石，哪些不是岩石？说说你的判断理由。明确：岩石是天然形成的，不是人工制作的，像砖瓦、陶瓷、玻璃、水泥块等人工制作的就不是岩石。岩石的种类繁多，它们的性质也多种多样。让我们了解一下几种常见的岩石有什么特征。二、讲授新课一、探索：岩石特征（一）发放岩石标本（二）初步观察肉眼观察岩石标本有哪些特征？明确：肉眼观察岩石特征记录表（三）更细致观察科学家在野外观察岩石时还采用了一些更为细致的观察方法，对认识岩石的特征很重要。我们也像科学家那样更细致地再次观察三种岩石标本，还会发现哪些特征。1、如图所示，纹理、分层、斑点、小孔是一些岩石的特点。4
仔细观察三种岩石标本是否有纹理、分层，是否有斑点、小孔。岩石纹理等特征观察记录2、教材中展示的三块岩石都是由什么组成的？有什么特点？明确：它们都是由颗粒组成，颗粒的特点分别是细密、粗疏、粗大。用放大镜观察三种岩石标本：①它们是由颗粒组成的吗？②颗粒大小一样吗？③由一种物质还是多种物质组成的吗?岩石颗粒特征观察记录岩石是由一种或多种物质组成的。3、摸一摸用手分别触摸这三种岩石标本的表面，感觉是粗糙的还是光滑的?岩石光滑特征观察记录4、照一照用手电筒分别照射铝箔包装纸、地板、黑板和窗户上的玻璃，再照射每块岩石，看看它们的4
光泽和谁类似。【实验材料】手电筒、铝箔包装纸、地板、黑板和窗户上的玻璃观察结果：三种岩石都具有光泽花岗岩：与地板类似砂岩：与黑板类似大理岩：与玻璃类似5、刻一刻【知识卡片】矿物的硬度软：能用指甲刻画出痕迹。较软：不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。较硬：不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。硬：用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。分别用指甲、铜钥匙、小刀刻画三种岩石标本，结果会有什么不同？说明什么?【注意】使用工具注意安全。实验证明：岩石是有硬度的。（三）汇总交流二、研讨1、交流我们的观察结果，花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征?花岗岩：花斑状，有黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软。砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。2、我们如何去观察、描述一种未知的岩石?明确：我们可以用眼睛观察，也可以借助工具观察，可以用看、摸、照、刻画等方法观察，可以从4
颜色、软硬、光滑、光泽、有无层理、气孔、斑点、条纹等等方面对岩石进行描述。三、合作探究石灰岩、大理石遇上稀盐酸会有什么现象发生？明确：石灰岩、大理石遇上稀盐酸会冒泡。四、课堂练习1、连线题：将岩石及其特点连线花岗岩青灰色，遇盐酸冒泡石灰岩花斑状，很坚硬砾岩有美丽条纹，遇盐酸冒泡大理岩混凝土状，粗糙，硬2、某同学找到一块含有古代鱼化石的岩石，可能是()。A.花岗岩B.砂岩C.大理石五、作业布置分别用小钢锉在岩石的一角锉出粉末，让粉末散落在白纸(接颜色深的粉末)或黑纸上(接颜色浅的粉末)，观察岩石的内部物质是否一样。三、课堂小结通过本节课的学习，我们会用感官对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察，会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察，会用科学词汇描述、记录岩石的特征，认识到科学技术可以帮助人类更好地认识自然。【教学后记】4
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