2019-2020年五年级科学上册 光和影 3教案 教科版

2019-2020年五年级科学上册光和影3教案教科版课题光和影计划课时1教学内容分析通过影子游戏进入新课学习，总结影子产生的条件；认识什么是光源；探究在光源的照射下影子的变化规律，这是本课重点；认识投影发现物体的形状和影子之间的关系，最后一部分再次通过影子游戏验证光和影的关系。一方面总结和巩固这堂课的探究成果，同时也让学生在游戏中去验证这些规律。教学目标1.影子产生的条件：光、遮档物和屏。2.影子随光源位置的改变而改变。3.根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影子之间的关系，培养空间想象能力。4.认真细致，实事求事。教学重难点重点：探究影子的特点。难点：光的照射下影子的变化规律。教具学具准备手电筒、A4的白卡纸、3cm高的长方形小木块、铅笔、尺子教学设计思路从生活现象出发，引出相关概念，然后通过活动探究规律，最后用规律解释现象，同时深化对规律的理解和掌握。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、引入师：今天我们学习一个新的单元——光板书课题：“光和影”二、探究影子的秘密1.影子产生的条件师：同学们做过手影游戏吗？你们会做什么样的手影？今天我们也来做一做影子游戏，做这个游戏需要什么器材呢？师：各组准备材料，缺少什么到讲台上领。师：刚才同学们提到影子的产生需要光，平时见过哪些发光的物体，其中哪些是自己发光的呢？思考、回答学生准备材料，开始实验。各组汇报，通过讨论，得出影子的产生需要光、挡光的物体、屏。学生写出发光的物体，在自己能发光的物体做上记号。小组活动创设情境，激发学生学习兴趣，让学生进入探究光和影之间关系的学习。培养学生分析、判断能力。通过阅读明白实验方法。给学生充足的时间去探究，培养学生的动手实验能力。 汇报总结：像电灯那样自己发光的物体叫光源。2.影子的特点师：在影子游戏这个活动中，知道影子产生的条件外，还有什么发现吗？师指导学生看课本P25三个活动的实验方法和步骤。活动一：影子随光源位置的改变而改变。示范并演示实验和记录的方法。活动二：影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关，活动三：影子的形状和光源照射物体的侧面有关。总结：（1）光源位置发生改变时，影子的方向和长短都会发生改变，光源照射角度小时，影子就长；光源照射角度大时，影子就短。影子的方向总是和光源的方向相反的。（2）当屏和光源位置一定时，遮挡物离光源越近挡住范围越大，在屏上形成的影子就越大。（3）影子的形状和光源照射物体的侧面有关。师：像活动三中这样从不同侧面照射得到物体的影子叫投影。投影在我们生活中很有用处，比如街道上的交通标示。思考回答学生阅读P25的实验方法、步骤。学生分组实验观察记录汇报交流听老师总结三巩固应用师：回顾一下我们今天学习了光的哪些知识？再做一次影子游戏验证一下发现的这些规律。1.改变光源的位置，影子发生了什么变化？2.改变物体离光源的距离，影子发生什么变化？学生回顾总结。再做游戏验证规律。学生回答总结和巩固这节课的探究成果，同时也让学生在游戏中去验证这些规律。 3.让光源照射自己手的不同侧面，得到影子有何不同？作业设计作业：1.列举生活中见过的投影。2.影子的变化规律。附送：2019-2020年五年级科学上册光和影教案教科版科学概念1.学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。2.明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光。3.物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处。过程与方法1.做光和影的实验，并将观察结果准确地进行记录。2.根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系。情感、态度、价值观1.认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。2.在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。【教学准备】教师演示：有窗帘的教室分组实验：手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子【教学重、难点】探究影子的特点【课时安排】1课时【教学过程】一、引入引导语：对于光，我们都很熟悉，那么对于光，我们都已经知道些什么还想知道些什么？我们这个单元的学习是要探索光的秘密。 二、关于影子产生的条件1.谁玩过影子的游戏？我们怎样才能看到自己的影子？2.想一想：影子是怎么产生的，亲自做一做，看看需要有什么条件？3.在实际操作、讨论、交流的基础上，学生知道影子的产生不仅需要阳光、挡光物体，还需要屏（墙面、地面等）三、关于“光源”的教学1.影子的产生需要光，那么，哪些物体能发光呢？学生列举。2.引导学生进行分类，自己发光和反射其他物体的光。3.得出光源的描述：像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。四、影子的特点1.在刚才的影子游戏中，我们除了知道影子产生的条件外，还有什么发吗？2.我们再通过一些活动继续探究光源和影子的秘密，现自学科学书第25页，看看是否明白实验的方法、步骤、要求。3.教师着重提示、演示第一个实验。4.分组实验，先在屏上画下影子，最后再画到课本上相应的地方。5.分组汇报，交流实验发现。影子会随着光源位置的改变而改变；影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系……影子的形状和光源照射物体侧面的关系……五、回顾和总结1.引导学生回顾：我们今天学了光的哪些知识，发现了什么规律？2.再做一做影子游戏，验证一下我们发现的这些规律。六、作业设计作业本上的配套作业七、板书设计光和影影子产生的条件：不仅需要阳光、挡光物体，还需要屏（墙面、地面等）光源：正在发光，而且是自己发出的光 影子的特点：影子会随着光源位置的改变而改变；影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系……影子的形状和光源照射物体侧面的关系…… 小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页