五年级科学上册 光和影 3教案 教科版

（教科版）五年级科学上册教案光和影课题光和影计划课时1教学内容分析通过影子游戏进入新课学习，总结影子产生的条件；认识什么是光源；探究在光源的照射下影子的变化规律，这是本课重点；认识投影发现物体的形状和影子之间的关系，最后一部分再次通过影子游戏验证光和影的关系。一方面总结和巩固这堂课的探究成果，同时也让学生在游戏中去验证这些规律。教学目标1.影子产生的条件：光、遮档物和屏。2.影子随光源位置的改变而改变。3.根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影子之间的关系，培养空间想象能力。4.认真细致，实事求事。教学重难点重点：探究影子的特点。难点：光的照射下影子的变化规律。教具学具准备手电筒、A4的白卡纸、3cm高的长方形小木块、铅笔、尺子教学设计思路从生活现象出发，引出相关概念，然后通过活动探究规律，最后用规律解释现象，同时深化对规律的理解和掌握。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、引入师：今天我们学习一个新的单元——光板书课题：“光和影”二、探究影子的秘密1.影子产生的条件师：同学们做过手影游戏吗？你们会做什么样的手影？今天我们也来做一做影子游戏，做这个游戏需要什么器材呢？师：各组准备材料，缺少什么到讲台上领。师：刚才同学们提到影子的产生需要光，平时见过哪些发光的物体，其中哪些是自己发光的呢？思考、回答学生准备材料，开始实验。各组汇报，通过讨论，得出影子的产生需要光、挡光的物体、屏。学生写出发光的物体，在自己能发光的物体做上记号。小组活动创设情境，激发学生学习兴趣，让学生进入探究光和影之间关系的学习。培养学生分析、判断能力。通过阅读明白实验方法。给学生充足的时间去探究，培养学生的动手实验能力。 汇报总结：像电灯那样自己发光的物体叫光源。2.影子的特点师：在影子游戏这个活动中，知道影子产生的条件外，还有什么发现吗？师指导学生看课本P25三个活动的实验方法和步骤。活动一：影子随光源位置的改变而改变。示范并演示实验和记录的方法。活动二：影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关，活动三：影子的形状和光源照射物体的侧面有关。总结：（1）光源位置发生改变时，影子的方向和长短都会发生改变，光源照射角度小时，影子就长；光源照射角度大时，影子就短。影子的方向总是和光源的方向相反的。（2）当屏和光源位置一定时，遮挡物离光源越近挡住范围越大，在屏上形成的影子就越大。（3）影子的形状和光源照射物体的侧面有关。师：像活动三中这样从不同侧面照射得到物体的影子叫投影。投影在我们生活中很有用处，比如街道上的交通标示。思考回答学生阅读P25的实验方法、步骤。学生分组实验观察记录汇报交流听老师总结三巩固应用师：回顾一下我们今天学习了光的哪些知识？再做一次影子游戏验证一下发现的这些规律。1.改变光源的位置，影子发生了什么变化？2.改变物体离光源的距离，影子发生什么变化？学生回顾总结。再做游戏验证规律。学生回答总结和巩固这节课的探究成果，同时也让学生在游戏中去验证这些规律。 3.让光源照射自己手的不同侧面，得到影子有何不同？作业设计作业：1.列举生活中见过的投影。2.影子的变化规律。