教科版科学五上《光和影》课后反思

《光和影》教学反思   五年级科学《光和影》，这节课的内容主要分为两部分，光源与影子，教学内容与目标：让学生认识什么是光源，影子产生的条件，并探究在光的照射下影子的变化规律，认识投影，发现物体的形状与影子之间的关系。情感，态度，价值观：认识到事物之间的变化是有关系的，也是有规律的，在试验中养成谨慎，细致，实事求是的态度。在教这节课时我发现学生在生活中的体验、感悟，是本课最宝贵的教学资源，对本课教学目标的达成有着特殊的价值。学生对教材中的活动虽能参与，但积极性并不高，反而是时不时的在桌子上玩影子，对自己手部影子还挺有兴趣。因为课堂气氛比较宽松，学生敢于提出自己的想法，就有学生谈到电影中小胶片放出大影像的现象。我灵机一动，给学生一点时间玩玩手部影子，尝试造出大小、形状不同的影子。虽然教室里很闹，但学生的脸一个个都涨的通红。临近下课，大家谈谈自己在刚才游戏中的发现、感受，内容不限，只要是自己想到的哪怕一句都行。学生交流的结果大大出乎我的意料，超出了我的预想。面对问题，他们结合自己的亲身经历来思考，自己总结经验，逐步深化认识，在经历的活动中不断检验、修正想法，这也是学生在自我学习。通过今天这节课，让我深深认识到“生活即教育”。课堂活动要与真实生活相结合，让每位学生通过自己的生活实践和活动体验获得认知和发展。学生需要在强化体验的过程中提高他们的理解程度，而亲身经历以探究为主的学习活动也正是学生学习科学的主要途径。