27．上枢密韩太尉书

为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程27．上枢密韩太尉书　　　　苏辙　　教学目的　　1朗读背诵文言课文。　　2．积累一些文言实词和虚词。　　3．理解文章大意，学会翻译文言文。　　重点难点　　1．重点　　1）朗读背诵文言课文。　　2积累一些文言实词和虚词c　　2．难点　　1）翻译文言文。　　2）理解文章大意。　　教学时间　　二课时　　教学过程　　第一课时　　一、预习　　1．查字典，读准下列加点字的读音。　　溢（yi4嵩山song1汨没gu3华山hua4）　　宫阙que4仓禀（lin3）苑囿yuan4you4）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　翰林（han4）恃（shi4）惮（dan4）　　2．查字典，对照课文注释，翻译课文。　　二、导入　　二．作家作品简介。　　本文选自《栾城集》作者苏辙（公元1039一1112年人字子由，号颖　　滨遗老，又号栾城，宋朝眉山人。他是苏拭的弟弟，有“小苏”之称，为唐　　宋八大家之一。　　2．题解　　这是苏辙写给韩倚的一封求见信。韩琦是北宋著名的军事家、政　　治家。1040年任陕西安抚使（地方军政长官）与范仲淹同时登用。　　1045年范仲淹罢官，他也自请离朝。宋仁宗嘉祐年间入朝任枢密使，　　神宗时为宰相。枢密使执掌兵权，位同汉代的大尉，所以称韩太尉。　　1057年，苏辙年十九，与其兄苏轼一同考中进土，因年轻，不愿做官，请　　求回原籍以后待选。这时，他给韩琦写了这封信求教。　　三、正课近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　l．朗读课文，注意读音准确，节奏分明，语气流畅，感情充沛。　　2．请学生翻译第1段，注意以下词语的解释。　　指太尉左右执役的人。称执事，表示尊敬太尉，不直接称呼　　对方，只称左右侍从。　　【生］平生，生性。【好]hao4。喜欢。　　【之］指代“为文”，做文章的道理。　　【气］精神、气质。【形］表现。　　【养］修养。【致］获得。　　【浩然之气]浩大刚直的精神气质。　　［宏博］广大。　　[乎］于，在。　　［称］。hgn本称，才当。　　［豪俊］豪杰。　　【疏荡］洒脱畅达，放荡不羁。　　［奇气］奇异的气度。　　【岂]难道。【尝］曾经　　【充］充满。【中］内心。　　【羽］表现。【腺］外表。　　【见］同“现”，显现。　　3．请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　［生］出生。［有1同“又”，表余数。　　【其］指代自己，译为“我【与游］结交、往来。　　［邻里乡党］古时五家为邻，二十五家为里，五百家为党，一万二“　　五百家为乡。　　【自广］扩大自己的（视野人　　【百氏］指先秦诸子百家。　　[汨没］埋没。　　［舍］舍弃“百氏之书”。［去］离开家乡。　　【故都］指秦都咸阳，汉都长安、洛阳。　　【恣]纵情，无拘束。　　【慨然］感慨万端地。【想见］想象。　　【京师］指北宋京城沛梁，在今河南开封。　　【宫阙］宫殿。I仓回］仓库。　　【池］护城河。【范面］养殖禽兽供皇帝游猎的园林。　　【巨丽］宏伟壮丽。　　【宏辩］雄辩。　　【秀伟]秀美，魁梧。　　【游］交往。　　【才略］才学谋略。【冠］超出，此处意为天下第一。　　【恃］依赖。。　　［惮］4怕。［发］作乱。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　【人］在朝庭。I则］就像。　　【出］在边境。　　【未之见］动宾倒装句。未见之。没有见到您。　　4．请学生翻译第3段，注意以下词语的解释。　　【且未］句首发语词，表示下文发议论。　　【不志其大］没有立下大志。志，立志。　　【何为］何用，有什么用处。　　【以为］认为……而（感到遗憾人　　【贤人］指太尉。【光沼］丰采、神采。　　【自壮］自强，使自己得到提高。　　［尽］穷尽，遍览［大观］丰富多彩的景象，这里包括山门名胜和贤人　　名流。　　5．请学生翻译第4段，注意以下词语的解释。　　【通］通晓，熟悉。【吏事］为政做官之事。　　【向］以前。　　【有取］求取，谋取。【斗升之禄］指一官半职。　　［所乐］乐意做的事。　　【赐归］经皇帝批准回乡。　　【待选］等待朝庭选用。　　【优游］从容闲暇。　　【益治］进一步钻研。益：更加。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　［苟］如果，假使。　　【辱教之］屈尊教导我。这是一种谦逊的说法。　　6．请学生翻译全文。　　7．朗读全文。要求熟读，琅琅上口。　　四、小结　　1、一词多义　　虽　　虽然虽无所不读　　即使虽多而何为　　生　　生性辙生好为文　　出生辙生十有九年矣　　见　　拜见而辙也未之见焉　　同“现”显现动乎其言而见乎其文　　然　　形容词词尾—…·的样子故决然舍去　　连词但是然文不可以学而能　　2。古今词义　　党　　古义：古五百家为党不过其邻里乡党之人　　今义：政党、集团近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　向　　古义：从前向之来　　今义：朝向　　尝　　古义：曾经岂尝执笔学为如此之文哉　　今义：　　游　　古义：交往其居家所与游者　　今义：游泳　　3．虚词　　介词凭太尉以才略冠天下　　连词来闻一言以自壮　　连词而天下之所恃以无忧　　五、作业　　1．完成课后练习一、二题。　　2．选自课时作业优化设计。　　第一课时作业优化设计　　一、下列加点字的拼音有误的一项是（）　　A．溢乎其貌yi4）B．辙生好为文hao3）　　C．恐遂汨没(gu3）D．所恃以无忧(shi1）　　二、解释下列加点的词语。　　1．恣观终南。嵩、华之高2·太尉以才略不天下近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3．向之来4．将以益治其文　　三、翻译下面文言句子。　　1．孟子曰：“我善养吾浩然之气。”　　2．太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。　　第二课时　　一、预习　　熟读全文，就文章大意质疑。　　二、导入　　上节课，我们已翻译全文，初通文意，这节课，我们将深入探究文章　　主要内容。　　三、正课　　1．朗读课文，要求读得琅琅上口。　　2．提问：文章开头说“辙生好为文，思之至深”他对作文章想到什　　么？你同意这种观点吗？　　讨论并归纳：“以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而　　致”。（第二个问题可各抒己见）主要观点：文章的语言、技巧必须通过　　学习才能学会，但文章中所体现出作者的思想、精神、气质则必须通过近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　加强修养而得到，不是学会的。　　3．提问：作者在文章第一段中如何证明他的观点？　　讨论并归纳：作者提出观点后，先引用孟子的话为道理论据来证　　明，然后举孟子，司马迁二人的事例为论据来证明。　　4．提问：第二段作者为什么“决然舍去”？　　讨论并归纳：　　1）所游者：不过其邻里乡党之人。　　2）所见者：不过数百里之间，不足以自广。　　3）所读者：百氏之书，古人陈迹，不足以激发其志气。　　5．提问：作者“决然舍去”的目的是什么？　　讨论并归纳：“求天下奇闻壮观，以知天地之厂大。以养其浩然之　　气。”　　6．提问：作者“决然舍去”看到了什么？　　讨论并归纳：　　1）于山：见终南、嵩、华之高。　　2）于水：见黄河之大且深。　　3）于地：见秦汉故都、京师卞梁。　　4）于人：见欧阳修。（未见太尉）　　8．提问：最后一段作者“偶然得之，非其所乐”，作者所乐的是什么‘Z近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　讨论并归纳：所乐的是‘’使得优游数年之间，将以益治其文，且学为　　政”。　　7．提问：第二段写“太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之　　所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔。召虎／目的是什么？　　讨论并归纳：赞颂太尉，表达自己对大尉的瞻仰敬慕之情，希望得　　到太尉的接见；另一方面，也使太尉高兴，对自己有好感，使自己的目的　　得以实现。　　四、小结　　作者在给韩太尉的信中发表了自己对作文章的看法，以及离开家　　乡壮游天下的所见，并希望见到韩太尉，得到他的指教。这封信写得汪　　洋恣肆，才情横溢，不亢不卑，不媚不谗，不愧为大家手笔。　　五、作业　　1．完成课后练习三。　　2．选用课时作业优化设计。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　第二课时作业优化设计　　阅读下面文言语段，回答问题。　　太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可　　以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章．　　宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名　　山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝　　执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其　　文，而不自知也。　　1下面句中朗读节奏停顿有误的一项是（）　　A．以为／文者／气之所形　　B．岂尝／执笔学／为如此之文哉　　C．其气／充乎其中／而溢乎其貌　　D．然／文／不可以学而能　　2．解释下列加点的词语。　　1）以为文者气之所形2）称其气之小大　　3）故其文疏荡4）其气充乎其中而溢乎其貌　　3．这段文字的论点是一近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4．道理论据是_____　　事实论据是_____（2）_________　　＼i　　附译文　　太尉执事：我生性喜好写作，对此思考很深。我以为文章是作者气　　质、性格的显现，然而文章不是学了就能写好的，气质却可以通过加强　　修养而得到。孟子说：“我善于培养我的浩然正气／现在看来，他的文　　章宽厚宏博，充塞于天地之间，和他的气的大小相称。太史公走遍天　　下，博览四海名山大川，与燕、赵之间的豪士俊杰交游，所以他的文章疏　　畅跌宕，颇有奇伟的气概。这两位夫子，难道是常常拿着笔写作这样的　　文章就成功的吗？这是因为他们的浩气充满在他们的胸中，流露到他　　们的形貌之外，发而为之言语，表现为文章，但自己并不曾觉察到。　　苏辙我出生已经十九年了。我住在家中时，所交游的不过是乡间近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　邻里的人，所见到的不过是几百里之内的事物，没有高山旷野可供攀登　　观览以开阔自己的胸襟。诸子百家的书，虽然无所不读，然而都是古人　　的陈迹，不能激发我的志气。我担心因此而埋没了自己，所以毅然离开　　了故乡，去寻求天下的奇闻壮观，以了解天地的广大。我路过秦、汉故　　都，尽情观赏了终南山、华山、嵩山的高峻，北望黄河的奔腾流泻，深有　　感触地想起了古代的豪士俊杰。到了京都汴京，瞻仰了天子宫殿的雄　　伟，以及国家粮仓、府库、城池、苑囿的富庶和巨大，这才知道天下的宏　　伟和壮丽。我见到了翰林学士欧阳公，聆听了他的宏大而雄辩的议论，　　看见了他秀美而俊伟的容貌。同他的门生贤士大夫交往，这才知道天　　下的文章都聚集在这里。太尉的雄才大略称冠天下，天下士民仰仗您　　而平安无忧，四方各族惧怕您而不敢发难。您在朝廷之内如同周公、召近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　公辅佐君王，您在边域就如同方叔、召虎那样御侮安边。然而苏辙我却　　还未曾见到您啊。　　况且，一个人从事学习，如果不立志在远大的方面，即使学得很多　　又有什么用呢？我这一次到来，在山，看见了终南、嵩山、华山的高峻；　　在水，看见了黄河的深广，在人，看见了欧阳公；但是，我因为没有拜见　　太尉而感到遗憾。所以希望能够亲睹贤人的风采，即使只听到您一句　　话也足以使自己志气壮大。这样就可算是尽览天下的壮观，而不会有　　什么遗憾了。　　苏辙我还年轻，尚未通晓当官的事务。先前来京都应试，不是为了　　谋取区区的俸禄。偶然得到，也不是我所喜欢的。然而有幸得到恩赐　　回家，等待朝廷的选用，使我能悠闲几年，将进一步钻研作文之道，并上　　学习从政的业务。大尉如果认为我还可以指教，而屈尊给我以教诲的　　话，就更使我感到荣幸了。27，上枢密韩太尉书近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　第一课时作业优化设计：一B二1．纵情2．超出，天下第　　一3．从前4．钻研三、孟子说：“我善于培养我的浩然正　　气。”2．太尉如果认为我还可以指教，而屈尊给我教诲的话，就更使　　我感到荣幸了。　　第M课时作业优化设计：1．B2．（1）表现（2）相当（3）　　洒脱而不拘束（4）外表3．“文者气之所形，然文不可以学而能，　　气可以养而致。4．孟子曰：“我善养吾浩然之气。（1）孟子的　　文章“宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大”（2）太史公的文章　　“其文疏荡，颇有奇气”。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。