鲁教版九上上枢密韩尉书教案

教学时间课时安排3序号教学内容20上枢密韩太尉书教学目标1、知识与技能：了解作者苏辙，掌握文中文言实词词义，理解文章内容，探究人物形象。2、过程与方法：学生自主学习，合作交流，教师点拨。3、情感价值观：学习作者高远的志向和养气为文的做法。重点难点疏通文意，理解文章内容，积累文言实词，理解养气和为文的关系。理解人物形象，学习新奇的立意和巧妙的构思。课型：预习课课时：2预习目标了解作者苏辙，掌握文中文言实词词义，理解文章内容，探究人物形象。导学提纲导学提纲内容教法学法一、熟读课文1、注意字音２、注意断句二、理解阅读1、了解作者苏辙唐宋八大家2、作品创作背景。3、朗读全文4、疏通文意，掌握重点实词。三、探究阅读１、简要概括每段的主要内容？２、结合课文和自己的实际，简单谈谈对“气”的理解？３、作者的目的是求见韩琦，可为什么要从为文治学落笔？４、第三段怎样表达想见韩琦的强烈愿望？５、品析第二段？６、苏辙用什么方法打动了韩琦的心？这对同学们今后踏入社会追求上进有什么指导意义预习反馈有感情地朗读课文。预习小结能利用手中的资料理解课文，积累实词。课后反思课型：展示课课时：1展示环节具体内容教法学法知识回顾朗读课文展示目标理解养气和为文的关系。理解人物形象，学习新奇的立意和巧妙的构思。展示内容见导学提纲：第一展示任务：1、2第二展示任务：3、4（1）第三展示任务：4（2）（3）第四展示任务：5、6展示总结在展示中学生能够发表个人独特的感受与见解。反馈检测背诵课文课后反思 初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银溶液4．—些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A．胃酸过多的人不应多食苹果B．苹果汁的酸性比葡萄汁强C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰 A．①⑧B．②④C．①⑤D．④⑤6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（）A．发明黑火药B．创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D．发现了新元素7．现有①Ba(NO3)2：溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液，不用其他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是()A．①②⑧④B．①④⑧②C．④⑧②①D．④①⑧②8．向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有()A．1种B．2种C3种D4种9．CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是()A．ZnB．CuC.Zn和CuD．Cu和Mg10．不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是()A．盐酸和硝酸钠溶液B．稀硫酸和氯化钡溶液C．稀盐酸和硝酸银溶液D．硝酸和碳酸钙11．某工厂排放的五色废水经测定PH=2，为治理废水，需将此废水的PH调至7～8，为达此目的，并采用经济可行的方法，需在此废水中加入()A．生石灰B．氢氧化钠C．铁粉D．盐酸12．以铁矿石(含Fe203)为原料炼铁时，一氧化碳是（）A．氧化剂B．还原剂C.催化剂D．燃料 13．某溶液中含Fe3+，Mg2+，S042-，NO3-，其中Fe3+，Mg2+，S042-的个数比为3：3:1，可推知溶液中Fe3+，S042-，N03-的个数比是（）A．3:2:1B．1:2:1C．3:1:15D．3:1:1314．分别取少量下列各组物质同时加到足量水中，得到无色透明溶液的是()A．FeCI3、Ba(OH)2、KNO3，B．Na2CO3、CaCl2、Zn(NO3)2C．CuS04、KCI、NaCID．MgCl2、NaN03、Na2S0415．欲除去括号内的少量杂质，选用试剂不正确的是()A．NaOH溶液(Na2CO3)选用稀盐酸·B．C(CuO)选用稀硫酸