2019-2020年教科版科学五上《雨水对土地的侵蚀》word教案

2019-2020年教科版科学五上《雨水对土地的侵蚀》word教案雨水对土地的侵蚀新野县王庄镇张湾小学孟蕾2010-12-6雨水对土地的侵蚀 活动内容：课本55~57页的内容活动目标：1.通过实验活动，探究雨水对土地的侵蚀。2.能设计模板实验方案，探究影响土壤被侵蚀程度的因素。活动重点：认识雨水对土地的侵蚀作用。活动难点：设计模拟实验方案。活动准备：分组实验准备：湿润混有少量沙石的土，一侧有孔的长方形塑料水草，报纸，塑料薄膜，小铲子，降雨器，水。教师准备：相关课件。活动过程：一.谈话导入下雨是一种经常发生的天气现象，不知同学们留意了没有，下雨时，我们周围的土地及落地的雨水会有什么变化呢？今天，我们就一起来探究雨水对土地的侵蚀。（板书课题）二.出示活动目标三.探究雨水如何影响土地1.请同学们以小组为单位，用4分钟时间自学课本55~56页内容，并思考以下几个问题：（课件展示）实验的目的是什么？实验所需的器材有哪些？实验中需要认真观察并思考的问题是什么？2.学生汇报3.学生分组实验教师巡视并指导4.汇报实验结果 5.提问：那么为什么会产生这些现象？这说明了什么问题？（引出侵蚀的概念：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。）6.拓展（课件播放）自然界中土地被雨水侵蚀的真实情况。四.探究影响侵蚀的因素1.学生用两分钟时间自学课本57页的内容，并思考：影响侵蚀的因素有哪些？2.指导实验计划3.学生制定计划并汇报，教师查漏补缺。（课件展示，研究计划）五.小结通过本节课的学习，你有什么收获能和大家分享吗？六.课外拓展活动除了以上三种因素可以影响土地被侵蚀的程度，是不是还有其他因素存在呢？有兴趣的同学可以课后继续观察和研究。板书设计：雨水对土地的侵蚀土地坡度的大小影响侵蚀的因素有无植物覆盖降雨量的大小附送：2019-2020年教科版科学五上《雨水对土地的侵蚀》参考教案 教学目标科学概念：1.雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。2.侵蚀使地表的地形地貌发生改变。过程与方法：1.通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。2.用文字、图画、符号记录实验结果，用口头和书面语言描述实验中的现象。3.对实验结果做出自己的解释，在小组内交流结果和想法。4.设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素。情感、态度、价值观：关注自然界的侵蚀现象。教学重点认识雨水对土地的侵蚀作用。教学难点设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素。教学准备分组器材：湿润、混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器（饮料瓶，瓶盖上扎孔）、水。教师演示：雨水侵蚀土地的图片或视频、介绍实验操作的课件。教学过程一、引入1.下雨是一种经常发生的天气现象。下雨时，雨水降落到土地上。雨水会不会对土地产生影响？土地会发生什么变化？雨水会发生什么变化？2.学生讨论交流。3.好！今天这节课，我们就来探究一下这些问题。二、雨水如何影响土地1.我们先来看两幅图。（出示雨水侵蚀土地的图片）你能说说你看到的景象吗？ 你平时看到过类似的景象吗？你认为出现这样的景象的原因是什么呢？2.模拟实验：下雨。学生观察实验装置，明白实验器材所代表的含义。教师课件出示介绍实验的基本操作方法，学生观看学习。学生分组实验。要求：实验前仔细观察斜坡上的土地的形态；实验时注意观察“降雨”过程中的土地，以及“雨水”和“径流”的情况，并做记录；实验后描述实验中的现象并根据实验结果进行分析。小组交流、汇报。3.小结、拓展。雨水会不会影响土地？教师出示图片，学生观察并思考：斜坡上的这许多小细沟是怎样来的，这许多小细沟中汇集的水流又会怎样改变地形。三、影响侵蚀的因素1.如果我们刚才实验中的土地不是斜坡而是平地，如果斜坡上长满树木，如果降雨量很大，结果又会怎样呢？为什么？2.学生回答。3.接下去我们就一起来研究“影响侵蚀的因素”吧。我们能设计实验进行研究吗？4.学生小组选择一个研究的问题，进行实验设计前的讨论交流。5.学生小组尝试撰写实验方案，教师提示这是对比实验，方案中要注意明确不同条件和相同条件，实验器材的选用和实验装置的设计。四、课外拓展活动还有什么影响侵蚀的因素呢？希望你们课后能继续观察与研究。 小学教育资料好好学习，天天向上！第7页共7页