《段太尉逸事状》导学案学生版印刷

《段太尉逸事状》导学案一、学习目标：1、掌握本文文体特点及文言文实词、虚词的意义和用法；2、掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的写作手法。3、了解古人的道德品质，培养正确的价值观。二、自主预习：1、了解相关文学常识：见P128注解①①柳宗元是唐代_______家，字_______，祖籍河东，称_______，因死在柳州刺史任上，故又称_______，唐代_______运动的倡导者，唐宋八大家之一。 柳宗元与_______齐名，并称“韩、柳”②《段太尉逸事状》的“状”指。2、把课文注解中的生字词注音注到正文中去。3、整体感知：《段太尉逸事状》主要记述了段太尉勇服郭晞、和_______三件逸事。课文中表现事件转换的较为明显的语言信息是“太尉始为泾州刺史时”、、。三、自主学习自主学习1太尉始为泾州刺史时，汾阳王以()副元帅居蒲。王子晞为尚书，领()行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖()。邠人偷嗜暴恶者，率()以()货窜名()军伍中，则肆()志，吏不得问。日群()行丐()取于市，不嗛()，辄()奋击折人手足，椎()釜鬲瓮盎盈()道上，袒臂徐去，至()撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以()王故()，戚()不敢言。太尉自州以()状白()府，愿()计事。至则曰：“天子以()生人()付公理()，公见人被暴害，因()恬然；且()大乱，若何？”孝德曰：“愿()奉()教。”太尉曰：“某()为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇暴死()，以()乱天子边事，公诚()以()都虞候命某者，能为公已()乱，使公之人不得害。（句式：）”孝德曰：“幸甚！”如()太尉请。一、合作探究：1.泾州出现了什么状况？（可用原文的句子回答）2.当地的官员是如何应对的？太尉和他们有什么不同？二、当堂检测：1、对下列加点的词解释有误的一项是A、王子晞为尚书（汾阳王的儿子）B、纵士卒无赖（横行无法）C、辄奋击折人手足（手和脚）D、天子以生人付公理（陌生的人）2、对下列加点的词解释有误的一项是A、领行营节度使（兼任）B、不嗛，辄奋击折人手足（顺心）C、袒臂徐去（袒露）D、公诚以都虞候命某者（诚心）3、下列加点的词用法和意义与例句相同的一项是例句：率以货窜名军伍中A、邠宁节度使白孝德以王故B、公诚以都虞候命某者 C、太尉自州以状白府D、以乱天子边事三、翻译下面的句子（1）邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。译：（2）公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害译：自主学习2既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以（）刃刺酒翁，坏（）酿器，酒流沟中。太尉列卒取（）十七人，皆断头注（）槊上，植（）市门外（句式：）。晞一营大噪，尽甲（）。孝德震恐，召太尉曰：“将奈何（）？”太尉曰：“无伤也！请（）辞（）于军（句式：）。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞（）去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲（）者出，太尉笑且（）入曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴（）吾头来矣！”甲者愕。因（）谕曰：“尚书固（）负（）若属（）耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以（）乱败郭氏？为（）白（）尚书，出听我言（句式：）。”晞出见太尉。太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务（）始终（）。今尚书恣卒为（）暴，暴且（）乱，乱天子边，欲谁归罪？（句式：）罪且（）及副元帅。今邠人恶子弟以货窜名军籍中（句式：），杀害人，如（）是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢（）士。然则郭氏功名，其与存者几何（）？”言未毕，晞再拜曰：“公幸（）教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。顾（）叱左右曰：“皆解甲，散还火伍中，敢哗者死。”太尉曰：“吾未晡食，请假设（）草具。”既食，曰：“吾疾作，愿（）留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所（），谢（）不能，请改过。邠州由是无祸。一、合作探究：1.这部分写了段太尉的哪件逸事？表现出有什么过人之处?2.太尉为什么不带一大批人马去军营?表现出怎样的风范?3.太尉如何说服军士和郭唏?详写郭唏,对表现段太尉有什么作用?二、当堂检测解释下列各组词：1、为：１、太尉始为泾州刺史时２、旦日飨士卒，为击破沛公　　３、不者，若属皆且为所虏2、率１、率疲蔽之卒，转而攻秦２、率以货窜名军伍中3、日　１、日群行丐取于市２、欲苟顺私情，则刘病日笃　　３、日薄西山4、因　１、公见人被暴害，因恬然２、因击沛公于坐　　３、项王即日因留沛公与饮5、且　１、北山愚公者，年且九十２、因恬然，且大乱　　３、若属皆且为所虏6、一　１、晞一营大噪２、六王毕，四海一　　３、一人、一桌、一椅、一抚尺而矣４、而或长烟一空，一碧万顷 7、固　１、尚书固负若属耶2、汝心之固，固不可彻３、固国不以山溪之险４、君臣固守以窥周室8、对下列划线的词解释有误的一项是A、植市门外（种植）B、晞一营大噪，尽甲（披上盔甲）C、尚书固负若属耶（对不起）D、顾叱左右曰（回头）9、下列加点的词意义相同的一项是A、太尉笑且入曰今尚书恣卒为暴，暴且乱B、今尚书恣卒为暴为白尚书，出听我言C、请辞于军太尉尽辞去D、又以刃刺酒翁奈何欲以乱败郭氏10．以下句子分别编为四组，全都表现段太尉超人胆识的一组是 ①今不忍人无寇暴死②皆断头注槊上，植市门外 ③无伤也，请辞于军④孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去 ⑤解佩刀，选老躄者一人持马⑥为白尚书，出听我言 A．①③④B．②⑤⑥C．①②⑥D．③④⑤11．下面是对文章的简析，不符合原文意思的一项是 A．作者写郭唏军队无法无天，写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问，这就为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。 B．段太尉与白孝德的一段对话，写出了太尉对整顿郭唏军队已成算在胸，这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。 C．段太尉将郭唏的十七个军士斩首示众，这对打击郭唏的嚣张气焰虽说是必要的，但它却激起了军营的叛乱，造成了不该出现的紧张局面。 D．这段文字采用衬托、对比、正面描写和细节描写等方法，把为了邠州人民而主动制止郭唏军队横暴的段太尉写得栩栩如生。三、翻译下面的句子（1）乱天子边，欲谁归罪？译：（2）然则郭氏功名，其与存者几何？”译：自主学习3先是，太尉在泾州为营田官。泾大将焦令谌取（）人田，自占数十顷，给与农，曰：“且（）熟，归我半。”是岁大旱，野无草，农以()告谌（句式：）。谌曰：“我知入数而已（），不知旱也。”督责（）益急，农且()饥死，无以（）偿，即告太尉。太尉判状辞（）甚巽（），使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何（）敢言我！”取判()铺背上，以（）大杖击二十，垂死，舆（）来庭中。太尉大泣曰：“乃（）我困（）汝！”即自取水洗去血，裂（）裳衣（）疮，手()注（）善药，旦夕自哺（）农者，然后食。取骑马卖，市（）谷代偿，使勿知。（句式：）淮西寓军帅尹少荣，刚直士也（句式：）。入见谌，大骂曰：“汝诚（）人耶？泾州野如赭，人且饥死；而必得谷，又用大杖击无罪者。段公，仁信大人也，而()汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入（）汝，汝又取不耻。凡为人傲（）天灾、犯大人（）、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以（）视天地，尚不愧（）奴隶耶！”谌虽暴抗（），然闻言则大愧流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕，自恨（）死。一、合作探究：这部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？二、当堂检测 1、对下列加点的词解释有误的一项是A、督责益急（责骂）B、太尉判状辞甚巽（通“逊”，温和）C、旦夕自哺农者（喂）D、凡为人傲天灾（轻视）2、下列划线的词的用法与例句相同的一组是例句：杀一老卒，何甲也①取判铺背上②舆来庭中③手注善药④市谷代偿⑤何以视天地，尚不愧奴隶耶⑥裂裳衣疮⑦乃我困汝A、①②B、②③C、④⑥D、⑤⑦3、指出下列句中“以“的含义及用法。a、汾阳王以副元帅居浦。b、率以货窜名军伍中，c、公诚以都虞候命某者。d、又以刃刺酒瓮。e、以大杖击二十。f、汝将何以视天地g、未尝以色待物h、节度使白孝德以王故i、太尉自州以状白府j、尽不忍人无寇暴死，以乱天子边事。4、解释下列句中“且”的用法。A、且大乱，若何B、甲者出太尉笑且入C、今尚书恣卒为暴D、罪且及副元帅E、人且饥死，而必得谷三、翻译下面的句子（1）是岁大旱，野无草，农以告谌译：（2）即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食译：自主学习4及太尉自泾州以()司农徵，戒其族：“过岐，朱泚幸()致()货币，慎()勿纳。”及过，泚固()致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：“果不用()吾言。”晤曰：“处戝，无以()拒也。”太尉曰：“然终不以()在吾第。”以()如()司农治事堂，栖()之梁上。泚反，太尉终。吏以()告泚，泚取视，其故()封识()具()存。一、合作探究：1、这部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？2、文中写朱泚的奸诈对表现段太尉有何作用？二、当堂检测：1、下列加点的词意义相同的一项是A、朱泚幸致货币缦立远视，而望幸焉B、泚固致大绫三百匹秦以区区之地，而致万乘之势C、其故封识具存独其为文犹可识D、其故封识具存凡在故老，犹且矜育2、指出下列句子的句式结构。a、欲谁归罪?b、请辞于军。c、汝又取不耻。d、汝将何以视天地?3、指出下列句子存在词类活用的现象。a、率以货窜名军中。b、杀一老卒,何甲也?c、奈何欲以乱败郭氏?d、乃我困汝。e、日群行丐取于市。f、裂裳衣疮，手注善药。三、翻译下面的句子 （1）及太尉自泾州以司农征。译：（2）以如司农治事堂，栖之梁木上。译：全文知识归纳1.指出下列句中通假字①不嗛，辄奋击②椎釜鬲瓮盎盈道上③辞甚巽④出入歧周邠斄间⑤覆校无疑2.古今异义①无寇暴死②已乱：③无伤也3词类活用①暴且乱②舆来庭中③市谷④处贱⑤手注善药⑥困汝⑦杀一老卒，何甲也4.一词多义以　汾阳王以副元帅居蒲又以刃刺酒翁邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言今不忍人无寇暴死，以乱天子边事且　且大乱，若何甲者出，太尉笑且入固　尚书固负若属耶　　及过，泚固致大绫三百匹辞　无伤也，请辞于军孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去即　即告太尉　　即自取水洗去血5.指出下列句子的文言句式①至则曰②且大乱，若何③植市门外④愿奉军以从⑤淮西寓军帅尹少荣，刚直士也⑥段公，仁信大人也⑦乱天子边，欲谁归罪⑧公幸教以道⑨汝将何以视天地课后迁移练习左忠毅公逸事先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。” 及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。” 崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”  史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。 1、对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是A、微行入古寺（隐藏身份）B、无俟奸人构陷（等待）C、史噤不敢发声，趋而出（小步快走）D、必躬造左公第（建造）2、下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是A、闻左公被炮烙，旦夕且死穷且益坚，不坠青云之志B、涕泣谋于禁卒师不必贤于弟子C、乃奋臂以指拨眦今其智乃反不能及，其可怪也欤D、令二人蹲踞而背倚之客逾庖而宴3、下列都是省略句，已补出了省略部分，补充不正确的一项是A、召入，使（史可法）拜夫人B、史朝夕（等候）（在）狱门外C、（禁卒）为除不洁者，引（史可法）入D、微指左公处，则（左公）席地倚墙而坐4、以下句子分别编为四组，全都表现左光斗崇高品质的一组是①即解貂覆生，为掩户②乃奋臂以指拨眦，目光如炬③则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨④令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代⑤使将士更休，而自坐幄幕外⑥不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝A、①③④B、①③⑥C、②⑤⑥D、②③⑤五、同步练习一、基础训练1、下面加粗字解释有误的一项是（　　）A．太尉在泾州为营田官　为：担任B．太尉判状辞甚巽　　巽：通“逊”谦逊C．贱卖市谷入汝　市：集市D．旦夕自哺农者　　　　　哺：喂2、选出有通假字的一项（）A、泾州野如赭垂死B、太尉判状辞甚巽C、裂裳衣疮，手注善药D、我知入数而已，不知旱也3、下面的加粗虚词意义和用法解说正确的一项（）①农以告谌。　③人且饥死②以大杖击二十④且熟，归我半A．两个“以”字用法相同，两个“且”字用法也相同B．两个“以”字用法相同，两个“且”字用法不相同C．两个“以”字用法不相同，两个“且”字用法相同D．两个“以”字用法不相同，两个“且”字用法也不相同4、下面选项中的加点字用法与所给例句中的加点字用法相同的是（A）例句：裂裳衣疮A．市谷代偿B．太尉判状辞甚巽C．乃我困汝D．汝又取不耻5、下面选项的句子与所给例句的句式结构不相同的是（）例句：淮西寓军帅尹少荣，刚直士也A．乱天子边，欲谁归罪？B．段公，仁信大人也，C．汝诚人耶D．我知入数而已，不知旱也二、课内文段阅读“太尉始为泾州刺史时，……。邠州由是无祸”，完成下列练习。6．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（）A.率以货窜名军伍中　　　　率：率领B.公诚以都虞候命某者，能为公已乱　　已：已经C.罪且及副元帅　　及：牵连 D吾疾作，愿留宿门下　　　　作：工作7．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一项是（）A．寓军邠州，纵士卒无赖B．孝德震恐，召太尉曰C．副元帅勋塞天地，当务始终　　D．顾叱左右曰8．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A．邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言可以染也，名之以其能B．公见人被暴害，因恬然因利乘便，宰割天下，分裂山河C．既署一月，晞军士十七人入市取酒既来之，则安之D．罪且及副元帅不出，火且尽9．下列各句中全都能表现段太尉不畏强暴、敢于斗争的一项是（）①公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害②太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外③副元帅勋塞天地，当务始终④皆解甲，散还火伍中，敢哗者死⑤杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣A．①②③B．①③④C．②③④D．①②⑤10．下列表述符合原文意思的一项是（）A．汾阳王的副元帅驻扎在蒲州时，郭晞做尚书，放纵手下士卒作违法乱纪的事，邠宁节度使白孝德心中忧虑而不敢说。B．太尉看到这种情况，主动向白孝德请缨，暂代节度使的职位，为白孝德制止祸乱，并保证不使白的人受到牵连。C．太尉斩杀十七个暴卒后，郭晞军营中一时大噪，士兵们都披上了盔甲准备报仇，段太尉非常从容地准备到郭晞军营中加以说服。D．终于说服了郭晞，并留宿在郭晞的军营中，第二天一起到白孝德处表示改过，白孝德非常感激。六、课后迁移练习2（挑战高考）阅读下面的文言文，完成11～14题。（2005年全国高考卷I）裴侠字嵩和，河东解人也。年七岁，犹不能言，后于洛城见群乌蔽天从西来，举手指之而言，遂志识聪慧，有异常童。年十三，遭父忧，哀毁有若成人。魏正光中，稍迁义阳郡守。武卫将军进侠于帝，授左中郎将。及帝西迁，侠将行而妻子犹在东郡。荥阳郑伟谓侠曰：“天下方乱，未知乌之所集，何如东就妻子，徐择木焉。”侠曰：“既食人禄，宁以妻子易图也？”遂从入关。除河北郡守，侠躬履俭素，爱人如子，所食唯菽盐菜而已。吏人莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役，侠亦不以入私，并收庸为市官马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。人歌曰：“肥鲜不食，丁庸不取。裴公贞惠，为世规矩。”朝野服焉，号为“独立使君”。迁户部中大夫。时有奸吏主守仓储，积年隐没至千万者。及侠在官，励精发擿①，数旬之内，奸盗略尽。转工部中大夫。有大司空掌钱物典李贵乃于府中悲泣，或问其故，对曰：“所掌官物，多有费用，裴公清严有名，惧遭罪责，所以泣耳。”侠闻之，许其自首。贵自言隐费钱五百万。侠尝遇疾沉顿，士友忧之，忽闻五鼓，便即惊起，顾左右曰：“可向府耶。”所苦因此而瘳②。晋公护闻之曰：“裴侠危笃若此而不废忧公，因闻鼓声，疾病遂愈，此岂非天佑其勤恪也？”又司空许国公宇文贵、小司空北海公申征并来候侠疾，所居第屋，不免霜露。贵等还，言之于帝。帝矜其贫苦，乃为起宅，并赐良田十顷，奴隶耕耒粮粟莫不备足。缙绅咸以为荣。卒于位，谥曰贞。                        （节选自《北史·裴侠传》）[注]①擿（tī）：揭发。②瘳（chōu）：病愈。11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A．举手指之而言  B．何如东就妻子，徐择木焉 吏人莫不怀之朝野服焉，号为“独立使君”C．所食唯菽盐菜而已   D．并收庸为市官马所居第屋，不免霜露 乃为起宅，并赐良田十顷12．下列各组句子中，分别表明裴侠“不以私废公”和“对奸吏起镇慑作用”的一组是A．侠将行而妻子犹在东郡。  B．宁以妻子易图也？ 侠闻之，许其自首。　李贵乃于府中悲泣C．忽闻五鼓，便即惊起。   D．所苦因此而瘳。积年隐没至千万者。惧遭罪责，所以泣耳。13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．裴侠七岁后即很聪明，有异于一般孩童。为官后忠于皇上，荥阳郑伟认为天下动乱，劝他另谋前程，裴侠拒绝了这一忠告，毅然跟随皇上西迁入关。B．裴侠生活俭朴，为官清廉。他每日只是粗茶淡饭，而不食肥鲜美味；从不私用郡中仆役，又不私取任何公物。因此受到人们尊重，称赞他为人间楷模。C．裴侠在户部任职时严格约束官吏，揭发不法行为，并在短期之内取得成效；在工部任职时，又敦促奸吏坦白交代，仅李贵一人即招供贪污公款五百万。D．裴侠时时以公事为重，深受晋公护的赞誉。皇上了解到他生活清贫，改善了他的居住条件，赏赐他良田、奴隶及各种物品，士大夫都为此感到荣耀。14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。⑴侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵裴侠危笃若此而不废忧公，因闻鼓声，疾病遂愈，此岂非天佑其勤恪也？