“传记”专题：《段太尉逸事状》(苏教版高三选修)

　　“传记”专题：《段太尉逸事状》(苏教版高三选修)！“传记”专题：《段太尉逸事状》学案学习目标：１．识记：柳宗元有关常识，“逸事状”的知识。２．理解本文的主旨，体会的写作技法。３．掌握相关文言知识，落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。４．本文写法上的特点：矛盾冲突揭示人物性格。课前预习：A完成填空：1.柳宗元是唐代_______家，唐代_______运动的倡导者，唐宋八大家之一。柳宗元与_______齐名，并称“韩、柳”。2.柳宗元，字_______，祖籍河东，称_______。因死在柳州刺史任上，故又称_______，著有______________。3.段太尉的名字叫做_______。《段太尉逸事状》一文选自_______。该文主要记述了段太尉勇服郭唏、_______和_______三件逸事。 4.《段太尉逸事状》的“状”指的是？(　)　　a.文状b判决书c.逸事状d.行状B完成解释：１、领行营节度使２、纵士卒无赖。３、邠人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中。４、日群行丐取于市，不嗛，辄奋击５、邠宁节度使白孝德，以王故，戚不敢言。６、自州以状白府，愿计事。７、朱泚幸致货币，慎勿纳。８、天子以生人付公理９、公见人被暴害，因恬然１０、某为泾州，甚适１１、今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。１２、公诚以都虞侯命某者，能为公已乱。１３、既署一月，唏军士十七人人市取酒。１４、副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏，为白尚书，出听我言１５、当务始终，今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边。１６、人皆曰尚书倚副元帅，不戢士。１７、吾未哺食，请假设草具。 １８、太尉判状辞甚巽，使人求谕谌。１９、旦夕自晡农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。２０、汝诚人耶？泾州野如赭，人且饥死。２１、汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶。２２、朱洮幸致货币，慎勿纳。２３、至都，太尉怒曰：“果不用吾言！”晤谢曰：“处贱无以拒也”。２４、以如司农治事堂，栖之梁木上。……其故封识具存。２５、今之称太尉大节者出入２６、未尝以色待物，人视之，儒者也。２７、命持马者去，旦日来。旦日：２８、旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。２９、是岁大旱，野无草，农以告谌。以：３０、吾终不可以见段公，一夕，自恨死。３１、敢以状私于执事，谨状。Ｃ解释下列加点的虚词1．以①汾阳王以副元帅居蒲　　②率以货窜名军伍中，则肆志③公诚以都虞侯命某者，能为公已乱④又以刃刺酒翁 ⑤邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言⑥不忍人无寇暴死，以乱天子边事2．且①且大乱，若何　　　②甲者出，太尉笑且入③今尚书恣卒为暴，暴且乱　④人且饥死，而必得谷３．请①无伤也！请辞于军．　　　　　　　　　　　②吾未晡食，请假设草具．4．状①太尉自州以状白府　　　　　　　　　　　　②太尉判状辞甚转巽③敢以状私于执事,谨状。Ｄ翻译下列句子１、邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中。译：邠州人中那些狡黠贪婪、强暴凶恶的家伙，纷纷用贿赂手段在军队中列上自己的名字。２、段公，仁信大人也，而汝不知敬。译：段公是位有仁义讲信用的长者，你却不知敬重。３、汝将何以视天地？尚不愧奴隶耶？译：４、今之称太尉大节者出入，以为武人一时奋不虑死，以取名天下，不知太尉之所立如是。 译：现在称赞段太尉大节的人，大抵认为是武夫一时冲动而不怕死，从而取名于天下，不了解太尉立身处世就象上述的那样。学习过程：一、导入课题以简介及“逸事状”知识导入。二、知识连接：Ａ　段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。Ｂ　逸事状：“状”，又称“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。“逸事状”是“行状”的变体。二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹；“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事）。关于“行状”。Ｃ　“逸事状”的特点：只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。所写之事应详细、确实，不可道听途说。行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有