教科小学科学五上《4.1、我们的小缆车》PPT课件(4)

欢迎进入科学课堂 我们的小缆车（教科版）五年级科学上册课件 我们也来安装一辆小缆车怎样根据这些材料，既能让我们的小缆车向前运动起来，又不掉到桌底下？我们得思考哪些问题？ 细绳系在哪儿合适？拉小车的细绳多长比较合适？不让小车冲出桌外，我们可以怎么做？小垫圈应该怎样挂？推测几个垫圈可以拉动小车？我们是否得思考下面的问题？ 看哪一小组最快又最安静。完成了整理材料做好举手告诉老师。 概念提升：小车在运动时，是什么拉动了小车？拿一个垫圈（苹果）在手里再放掉，垫圈（苹果）往下掉是什么引起的？而拿在手里为什么不会掉下？ 物体由于地球吸引而受到的向下的拉力，就是重力。 在生活中你们感受到重力了吗？ 要使小车运动起来，必须要有一定的拉力。 还有什么方法使小车运动起来？ 研究拉力大小与小车的运动根据记录表你能设计一份研究“拉力大小与小车运动关系”的实验方案吗？ ◎我们研究的问题：拉力大小与小车运动有什么关系？◎我们的材料：小车一辆、细绳一根、小钩一个、铁垫圈若干◎我们的猜测：拉力越大，小车运动的越快◎我们的方法与步骤：研究“拉力大小与小车运动关系”的实验方案 实验提醒:A、标明小车运动的起点，每次实验都要从起点开始，终点结束。B、多个多个地增加垫圈（建议3个3个地增加），每次增加重复做三次。C、计时的同学要与控制小车的同学相互配合好。 实验、观察和记录相关数据在记录表里一起来试试： 拉力大小（垫圈个数）实验次数小车运动快慢从起点到终点时间选择的数据快慢顺序123123123研究“拉力大小与小车运动关系”的记录挂个垫圈，刚好能使小车运动起来？ 拉力越小，小车运动的越慢；拉力越大，小车运动得越快。实验结论： 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根