【优选】五年级上册科学课件：4.2用橡皮筋作动力｜教科版(共10张PPT)

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时间：2022-04-15

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教科版科学五年级上册《用橡皮筋作动力》创新实验橡皮筋缠绕一圈或多圈时，无法准确判断其圈数。车轮与车架的间隔距离太大，下车容易跑偏，导致运动距离测量不精确。实验原型及不足之处本课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。橡皮筋往后绕，小车前进；橡皮筋往前绕，小车后退。小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向的关系第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系对二者关系进行推测。设计实验来检验推测。第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系对二者关系进行推测。（橡皮筋缠绕1圈时，产生的弹力较小；缠绕多圈时，产生的弹力较大。橡皮筋缠绕1圈时，弹力作用在小车上的时间短；缠绕多圈时，弹力作用在小车上的时间长。）设计实验来检验推测。第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系怎样使小车行驶得更远？第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系怎样使小车行驶得更远？想办法增加橡皮筋长度（另做拴橡皮筋的支点），想办法增大橡皮筋弹力（并排安装两根橡皮筋），如果弹力大了轮子打滑，可以适当增加小车重量…… 用橡皮筋作动力在一定的范围内，橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，小车行驶得近。第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系怎样使小车行驶得更远？说明：橡皮筋圈数与小车行驶的距离并不成比例。换句话说，绕4圈时小车行驶的距离并不是绕两圈时行驶距离的两倍，而是更远些，因为橡皮筋后绕上去的两圈弹力更大。但有的小车也可能会近一些，因为弹力大了轮子打滑。

【优选】五年级上册科学课件：4.2用橡皮筋作动力｜教科版(共10张PPT)

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