教科小学科学五上《第4单元第2节用橡皮筋作动力》PPT课件(7)

1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个的力，这就是。2、在做小车实验中回形针数量越多，小车运动越。3、在这个实验中，拉力的大小与有关。4、在实验中，让小车运动起来的力是。重力用橡皮筋作动力快回形针个数回形针的重力向下 1、物体都有一个向下的力，这个力就是（）。A、压力B、浮力C、重力2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（）。A、车身B、缆绳C、缆绳一端的重物的重力3、重力的方向总是（）。A、向上B、向左C、向下4、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（）。A、越快B、越慢C、不一定CC用橡皮筋作动力CA 5、在拉力较大时，小缆车的运动速度（）。A、越来越快B、越来越慢C、保持不变6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（）。A、小车受到重力作用的缘故B、有一个力把小车往下推C、是车轮的力使小车滑下来AA用橡皮筋作动力 用橡皮筋作动力画图 用橡皮筋作动力 安装小车1.把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。2.转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动了 想一想：要使小车向前运动，橡皮筋在车轴上缠绕的方向应该怎么样？ 试一试：当橡皮筋缠绕的方向与小车的方向相反时，小车就向前行驶。 想一想影响小车前进距离的因素有哪些？ 实验计划1.可以在小车的轴上缠绕不同圈数来做对比实验。讨论确定实验的圈数。2.实验时还应注意：小车相同，橡皮筋相同。地面光滑程度相同。3.可以在地面上做好相应的标记来比较它们的行驶的距离。4.小车行驶的距离是指小车前轮从起点到终点的距离。 在其他条件不变的情况下，橡皮筋缠绕的圈数多，行驶的距离远，速度快。 思考：怎么能使我们的小车行驶的更快更远呢？增加橡皮筋根数增多缠绕的圈数（在一定范围内）增加动力 橡皮筋的力是怎么产生的呢？橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当他们恢复到原来的形状后，弹力就恢复了。