7.运动与设计教科版五上《运动与力》单元
运动时,总是有摩擦力伴随着。它对我们有害还是有利?
通过课前调查和阅读资料完成关于摩擦力利与害的调查记录单,并进行组内交流。物品名称对运动有利的摩擦力举例对运动有害的摩擦力举例
它们分别使用什么方法来增大摩擦力或者减小摩擦力呢?
链条轮胎车把手自行车辐条脚蹬大小齿轮座垫刹车
探究一:认识自行车各部分并思考:自行车与运动关系最密切的部件有哪些,请你在自行车的图例中圈出来。探究二:观察自行车,并探究自行车运动哪些地方需要增加或减少摩擦力,是用什么方法增加或减少摩擦力?在自行车图例中标注出来。探究三:同学们,自行车人类非常了不起的发明,经过你们认真细致的观察,请你们举例夸夸自行车设计的“了不起”,并用红笔在图例中画“☆”。(提示:每组找2—3处。)
自行车有哪些与运动密切有关的部件?前、后轮子,大小齿轮,链条,脚蹬、刹车等。
增大摩擦力(哪些地方、用什么方法)减小摩擦力(哪些地方、用什么方法)前、后轮子做花纹使表面粗糙脚蹬、把手做花纹使表面粗糙刹车:增加压力的方法前轴、后轴安滚珠脚蹬子轴加润滑油大小齿轮和链条加润滑油
夸夸自行车设计的“了不起”