语文：《祭欧阳文忠公文》译文

本文格式为Word版，下载可任意编辑语文：《祭欧阳文忠公文》译文　语文新课程标准教材　语　文　教　案　(2021　02021学年度其次学期　))　学　校：　年　级：　任　课　教　师：　语文教案/语文教学宝典/文言文翻译编订：XXX文讯训练机构　语文教案文讯训练教学设计第2页共5页《祭欧阳文忠公文》译文　祭欧阳文忠公文：王安石　文本　译文　原文　文本　人的力气能够做到的事情，还不肯定胜利，何况天理渺茫不行捉摸，又怎么能把它推想知晓呢！第4页共4页 本文格式为Word版，下载可任意编辑　夫事有人力之可致，犹不行期，况乎天理之溟漠，又安可得而推！　先生生时，著名于当代；先生死后，有著述流传后世。有这样的成就已经可以了，我们还有什么可悲切的呢！先生具有那样深厚的气质，高远的见识，加以精微的学术功力，因此作为文章，发为谈论，豪放、强劲，英俊、奇伟，奇妙、奇妙、绚烂、美妙。在心胸中的才力，浩大有如江水的积储；发为文章，光明有如日月的光辉。清亮幽雅的韵调，凄凄切切如教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培育同学的力量、沟通力量，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满意人类进展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于语文科目,学习后同学能得到全面的进展和提高。本内容是根据教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。　语文教案文讯训练教学设计第3页共5页急雨飘风的突然来到；宏伟宏广的文辞，明快灵敏如轻车骏马的奔驰。世上的学者，不问他是否生疏先生，只要读到他的著作，就能知道他的为人。　惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，学问之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于谈论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，烂如日月之光辉。其清音幽韵，凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闳辩，快如轻车骏马之奔驰。世之学者，无问识与不识，而读其文，则其人可知。　唉！先生做官四十年来，升升降降，调出调进，使人感到这世上道路的坎坷不平。虽然境况困难困苦，到边远州郡流放，但究竟不会埋没无闻，由于是是非非，自有公论。既经压抑，再又起用，就名闻全国。先生果敢刚正的气节，到老年还是保持不衰。　呜呼！自公仕宦四十年，上下往复，感世路之坎坷；虽屯邅困踬，窜斥流离，而终不行掩者，以其公议之是非。既压复起，遂显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而不衰。　《祭欧阳文忠公文》2021/11/17第4页共4页 本文格式为Word版，下载可任意编辑　祭欧阳文忠公文：王安石　文本　译文　原文　语文教案文讯训练教学设计第4页共5页　文本　当仁宗皇帝在朝的最终几年，考虑到他身后的事情，曾经说过，象先生这样的人才，可以把国家的前途托付。后来确定方针，从容行动，当机立断，帮助今上即位，真可说是千载难逢的大事一朝打算。功成名就，不自居有功而恳求退职，从出任官职，到居家隐处，这样的英灵，想决不会随着躯体毁灭，而长留在箕山之旁与颍水之滨。　方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事，谓如公者，可寄以社稷之安危；及夫发谋决策，从容指顾，立定大计，谓千载而一时。功名成就，不居而去，其出处进退，又庶乎英魄灵气，不随异物腐散，而长在乎箕山之侧与颖水之湄。　现今全国上下的人士，都在为先生的逝去而哭泣哽咽，何况我是同朝的士大夫，长期交游往来，失去的并且又是我一直仰慕而亲近的人呢！　然天下之无贤不肖，且犹为涕泣而歔欷。而况朝士大夫，平昔游从，又予心之所向慕而瞻依！　啊！事物兴盛衰废的规律，自古以来就是如此，而伫立风中怀念，情感上不能忘却，就是由于想的学者，不问他是否生疏先生，只要读到他的著作，就能知道他的为人。　呜呼！盛衰兴废之理，自古如此，而临风想望，不能忘情者，念公之不行复见而其谁与归！　语文教案文讯训练教学设计第5页共5页　《祭欧阳文忠公文》　XX文讯训练机构WenXunEducationalInstitution第4页共4页 本文格式为Word版，下载可任意编辑第4页共4页