2019-2020年高二下学期语文《柳子厚墓志铭》导学案 苏教版

2019-2020年高二下学期语文《柳子厚墓志铭》导学案苏教版【学习目标】1、掌握“以”“因”“且”“穷”“虽”“逮”等词在文中的意思和用法。2、了解柳子厚一生主要经历和事迹，理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。3、认识文章既重叙事又重议论，两者相得益彰地表现人物的特点和作者思想感情的写作特点。4、领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。【知识链接】1．关于“墓志铭”标题：一般由死者名和文种名组成。正文：一般分为“志”“铭”两部分。“志”用散文，记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹。“铭”用韵文，表示对死者的赞颂和哀悼。落款：注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期。2．关于作者韩愈（公元768—824年），字退之。河南南阳人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”。是唐代著名文学家，做过国子博士，刑部、吏部侍郎。他政治上反对藩镇割据，思想上尊儒排佛，文学成就很大，大力从事革新，和柳宗元共同发起“古文运动”。柳宗元（公元773—819年），他和韩愈是亲密的朋友，都是著名文学家。二人齐名（并列入“唐宋八大家”），都是“古文运动”的积极倡导者。但在政治上，二人属于不同的政治派别。柳宗元是革新的王叔文集团的重要成员。【学习过程】1、注音。亦在遣（）中  当诣(  )播州   请於（   ）朝   虽重( )得罪   　士穷乃见(  )节义  诩诩( )强（ ）笑语以相取下  此宜( )禽兽夷狄( )所不忍为   亦可以少( )愧矣     尝例召（ ）至京师   　　又偕( )出为刺史   　约不时赎( )   子本相侔( )   　　则没为奴婢( )  俊杰廉悍（ ）　　踔( )厉风发不自贵重顾藉（ ）  又无相知有气力得位者推挽( )        故卒死于穷裔( )2、解释括号前词语。亦在遣（      ）中   当诣（    ）播州   吾不忍梦得之穷（   ）无辞（      ）以白其大人   　　死不恨（    ）   梦得於是改刺（         ）连州      酒食游戏相征（   ）逐（    ）   　　　诩诩（       ）强笑语以相取下   　　　不一引（  ）手救   　　　闻子厚之风（         ）   亦可以少（     ）愧矣   　　　士穷乃（  ）见节义   　　　愿以（   ）柳易播   　遇有以（  ）梦得事白上者   　　　而其人自视以为得计又偕(    )             出为刺史是岂不足（   ）为政邪   　　　因（     ）其土俗其俗以男女质（   ）钱   　　　子本相侔（   ）　　　悉（  ）令赎归     比（   ）一岁崭然（    ）见（  ）头角 俊杰廉悍（      ）   　出入（   ）经史百子    踔（ ）厉（ ）风发不自贵重顾藉（  ）   亦自不斥（   ）谓功业可立就（    ）故坐（  ）废退   　故卒（ ）死于穷裔（    ）  　   　必不能自力（   ）免而归者且（   ）千人   皆以（   ）子厚为师其后以（  ）博学宏词  以（ ）彼易此   孰得孰（  ）失   使（    ）子厚在台省时   虽使（ ）子厚得所愿3、指出活用。 又下（     ）石焉者约不时（    ）赎   率常屈（     ）其座人　观察使下（      ）其法于他州 穷不极（          ）4、指出句式。材不为世用（      ）为将相于一时（    ）                       5、研读文本（1）贯穿文章诸多材料的主线是什么？文章各段是怎样体现这一脉络的？    （2）文章从哪几个方面写柳宗元的为人的？给你印象最深的是柳宗元怎样的为人？选取文章精彩语段，说说柳宗元令你敬佩的地方。    课堂检测1、韩愈和柳宗元并称“__________”，是唐代“___________运动”的倡导者，两人有着深厚的友谊。2、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A.约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子本：子息，利息 B.落陷阱，不一引手救，反挤之      引手：伸出援手 C.不自贵重顾藉，谓功业可立就。    立就：很快成功 D.又将经纪其家，庶几有始终者。     经纪：经管料理3、下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一项是A. 因其土俗，为设教禁                    因舍其名，亦自谓“橐驼”云。B. 播州非人所居，而梦得亲在堂            文武并用，垂拱而治。C. 以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者      虽董之以严刑，振之以威怒D. 自子厚之斥，遵从而家焉                郯子之徒，其贤不及孔子4、这篇文章着重写了柳子厚的高尚品行和治理地方的政绩。选出分别表现子厚“人品”和“政绩”的一组（  ）A.请于朝，将拜疏，愿以柳易播            议论证据今古，出入经史百子B.故坐废退，故卒死于穷裔                因其土俗，为设教禁，州人顺赖C.愿以柳易播，虽重得罪死不恨            子厚与设方计，悉令赎归D.行立有节概，重然诺，与子厚结交        其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质5、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.柳子厚在任柳州刺史时发现这个地方陋习甚重，百姓不幸，于是在这里设置各种教令禁令，为他们出谋划策，使不少人免除沦为奴婢的苦难。B.柳子厚被遣柳州时，刘梦得也同时被遣播州，播州偏远，加上刘梦得老母在身边，柳子厚深表同情，于是上疏拿自己的柳州和梦得的播州进行了调换。C.柳子厚在得知刘梦得的不幸遭遇时所表现出来的高风亮节和当时社会上那种平时称兄道弟，遇利害时尔虞我诈，落井下石的现象形成鲜明的对照。 D.柳子厚仕途坎坷，一生不得志，在贫困中死去；河东裴行立重然诺，他与柳子厚交情深厚，不惜费用，亲自为柳子厚操办后事，让柳子厚得以归葬祖先墓侧。