小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(15张)(3)ppt课件

欢迎进入科学课堂 摆的研究科学 生活中的摆 摆长摆锤摆摆角认识摆 摆的快慢与什么因素有关？质疑 摆的快慢可能与（）有关。预测摆锤摆长摆幅 《摆的研究》实验记录单（）组一、讨论，探究方案1、实验题目：摆的快慢与_________（摆锤轻重/摆绳长短）有关吗?2、我们的预测: ____________  越 __________, 摆动的越快。_____________越 ___________,摆动的越慢。3、选择改变的条件和不变的条件，并在选择的选项下打“√”。（1）改变的条件：①摆锤的轻重  ②摆绳的长短③摆动时间15秒（2）不变的条件：①摆锤的轻重  ②摆绳的长短 ③摆动时间15秒设计实验 温馨提示：1、做好人员分工：实验员、计时员、计数员、记录员、扶铁架。2、实验员要听从计时员的指挥，实验时要拉直摆绳，让摆锤自由落下。3、摆一旦碰到其他物体，本次的实验无效，要重新实验。4、每个摆各做3次，每次摆动的时间为15秒。5、完成一个变量实验及时把数据报给老师。 开始实验 预测摆的快慢与摆锤轻重有关摆的快慢与摆绳长短有关组号10克20克30克15厘米30厘米第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组实验结论《摆动快慢与什么因素有关》实验数据汇总表 实验结论：1、摆的快慢与摆锤重量无关，与摆绳长度有关。2、摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。 思考:这两个摆绳长短、摆锤轻重都一样的摆,安装在相同的支架上,它们摆动快慢会一样吗? 科学 解决问题:问题一:经过一星期的观察,发现这口钟走快了2分钟,现在你能想办法让它走慢些吗?经过一星期的观察,我发现这口钟走快了2分钟,现在你能想办法让它走慢些吗? 你们玩过荡秋千吗？你能想办法让这位小朋友荡得更快些吗？ 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根