小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(14张)(9)ppt课件

欢迎进入科学课堂 教科版五年级科学下册第三单元6摆的研究 观察摆——认识摆的各部分摆绳摆锤 用手指夹住摆锤,把线拉直，松开手指，使摆自由摆出，摆幅不宜超过90°。摆锤摆出，一个完整的来回记为1次。摆幅①要使一个摆自由运动起来需要注意些什么？②怎样才算摆动一次？玩摆——感受摆的运动想一想： 猜一猜摆的快慢可能与哪些因素有关 小组合作设计实验方案研究问题：摆的快慢与摆锤的重量是否有关？实验方法：①用长棉线作摆绳，挂上1个塑料球作摆锤，把摆锤拉至一侧，松开手指时开始计时，重复做3次，分别记录摆在15秒内的摆动次数；②不换摆绳，用一个铜球作摆锤，重复做3次，分别记录摆在15秒内的摆动次数.需要改变的条件不需要改变的条件摆锤的重量摆绳的长短、摆幅的大小、每次摆动的时间15秒 1.时间到，摆动不完整的不能记数。2.各小组做好分工，一人计时、一人记录、一人操作，其他成员观察摆动次数。实验小提示 研究问题：摆的快慢与摆锤的重量是否有关？实验方法：需要改变的条件不需要改变的条件摆锤的重量摆绳的长短、摆幅的大小、每次摆动的时间15秒实验方案①用长棉线作摆绳，挂上1个塑料球作摆锤，把摆锤拉至一侧，松开手指时开始计时，重复做3次，分别记录摆在15秒内的摆动次数；②不换摆绳，用一个铜球作摆锤，重复做3次，分别记录摆在15秒内的摆动次数. 15秒内摆动次数记录塑料球金属球第一次第二次第三次第一次第二次第三次第一小组第二小组第三小组第四小组第五小组组别次数摆的快慢与摆锤重量无关通过实验我们发现： 研究问题：摆的快慢与摆绳长短是否有关？实验方法：需要改变的条件不需要改变的条件摆绳长短摆锤的重量、摆幅的大小、摆动时间15秒①先用短棉线作摆绳，塑料球作摆锤，重复做3次，分别记录摆在15秒内的摆动次数；②再用长棉线作摆绳，塑料球作摆锤，重复做3次，分别记录摆在15秒内的摆动次数.自主设计实验方案 1、摆的摆动快慢与（）、（）无关，与（）有关。同一个摆，摆绳越短，摆动（）；摆绳越长，摆动（）。实践运用摆幅摆锤重量摆绳的长短越快越慢 2.学以致用前几天，王叔叔为自己的小女儿做了个秋千，可她小女儿因为坐上秋千时秋千摆的太快而吓得大哭，你能帮忙改进一下这个秋千吗？ 摆绳长度一样摆锤长度不一样3.观察这两个摆，有什么相同的地方？有什么不同的地方？猜测哪个摆得快一些？为什么？ 摆长摆锤重心 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根