小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(14张)ppt课件

欢迎进入科学课堂 6.摆的研究（教科版）五年级科学下册 摆绳摆锤摆幅 0-9s10-19s20-29s30-39s摆动次数87777877767777777777888877767887单摆的等时性 比赛时间规则：1、在1分钟内改造你们小组的摆，当老师喊停止时，手马上离开装置并坐好，否则当违规扣分2、当老师发出准备命令时，各小组一位成员自选好摆幅，做出准备动作3、当老师发出开始命令时，同时放手，小组成员数摆的摆动次数4、当听到停止命令时，马上停止数数，不得虚报，有去无回算半次，违规者倒扣分。 你是怎样改造你的“摆”的？ 摆的快慢与什么因素有关呢？ 实验记录表：问题：摆的快慢是否与摆幅的大小有关系摆的快慢与摆幅的大小（有/无）关系保持不变的条件是：需要改变条件的是：实验记录：结论：摆的快慢与摆幅的大小（有/无）关系摆锤的重量和摆绳的长短、摆幅的大小10秒内摆动次数第一次第二次第三次45°25°假设：测量时间的长度 实验记录表：问题：摆的快慢是否与摆锤的轻重有关系摆的快慢与摆锤的轻重（有/无）关系保持不变的条件是：需要改变条件的是：实验记录：结论：摆的快慢与摆锤重量（有/无）关系摆幅的大小和摆绳的长短、摆锤的重量10秒内摆动次数第一次第二次第三次原来重量两倍重量假设：测量时间的长度 实验记录表：问题：摆的快慢是否与摆绳的长短有关系摆的快慢与摆绳的长短（有/无）关系保持不变的条件是：需要改变条件的是：实验记录：结论：摆的快慢与摆绳的长短（有/无）关系摆幅的大小和摆锤的重量、摆绳的长短假设：10秒内摆动次数第一次第二次第三次原来绳长两倍绳长测量时间的长度 实验注意事项:1、改变摆绳长度时，如何操作？2、改变摆锤轻重时，如何操作？3、实验时，小组如何分工与合作？4.实验中要认真填写实验数据。5.实验完成后认真分析整理数据，形成结论，同时将实验仪器回归原位。 科学实验报告会汇报重点:通过实验我们发现了什么？跟我们实验前的猜测一样吗？ 摆的快慢与摆幅大小（）。摆的快慢与摆锤轻重（）。摆的快慢与摆绳长度（）。摆线越短，摆摆动得越（），摆线越长，摆摆动得越（）。有关无关你知道了吗无关快慢 你们玩过荡秋千吗？你能想办法让这位小朋友荡得更快些吗？ 挑战自我利用课余时间，自己寻找材料，做一个一分钟能摆动30次的摆。 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根