小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(14张)(3)ppt课件

欢迎进入科学课堂 1.机械钟摆由哪几个部分组成？知识回顾摆锤摆线2.摆在摆动过程中最重要的特点是什么？摆的摆动具有等时性：同一个摆，在相同的时间里，摆动快慢是相同的。 习题：判断正误：1.同一个单摆在自由摆动中相同的时间内摆动的次数是相同的。（）-----等时性2.不同的单摆在相同的时间内摆动的次数是相同的。（）3.任何单摆的速度都是一样的。（）×填空：1.一个单摆回来2次，这个单摆摆动了（）次。2.不同的单摆，在同一时间内摆动的次数是（）的。2不同× 3.我们发现：在相同时间内，摆的次数越多，说明这个摆摆动越快；摆的次数越少，说明这个摆摆动越慢。问题？摆的快慢可能和什么因素有关？ 摆的研究摆的快慢可能和什么因素有关？ 实验建议：1、做好人员分工——实验员、计时员、计数员、记录员。2、要正对着摆，拿起摆锤，摆线要直，摆角不要太大；3、不要有推的动作；4、摆一旦碰到其它物体，就要重新开始实验。5、重复做3次。活动一 1.把最小的螺母系在绳子上，观察摆在10秒内摆动的次数。2.把较大的螺母系在绳子上，观察摆在10秒内摆动的次数。3.把钩码系在绳子上，观察摆在10秒内摆动的次数。1、实验方法步骤（用螺母做摆锤）摆绳长度不变。每个摆测三遍，每次测10秒钟.2、实验中注意哪些问题？研究主题：摆的快慢和摆锤重量有关吗我的猜想是：实验材料：铁架台、棉线、钩码、秒表改变的条件：不变的条件：摆锤重量摆绳长度活动一 你发现了什么？通过实验，我发现：改变摆锤的轻重对摆的摆动快慢没有影响活动一 研究主题：摆的快慢和摆绳长度有关吗我的猜想是：实验材料：铁架台、棉线、钩码（螺母）、秒表改变的条件：不变的条件：摆绳长度摆锤重量活动二10秒摆动次数记录原来绳长两倍绳长第一次第二次第三次 从数据中你发现了什么？我发现：摆绳长度影响摆的摆动快慢活动二摆绳长，摆动慢摆绳短，摆动快 摆的快慢与摆锤的重量关系。摆的快慢与摆绳的长度关系。同一个摆，摆绳越长，摆得；摆绳越短，摆得。你知道了吗没有有越慢越快 观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？摆绳长度一样摆锤长度不一样活动三实验发现：摆绳长度相同时长摆锤的摆，摆动慢；短摆锤的摆，摆动快。 重心一个物体的各部分都要受到重力的作用。重力对物体运动的影响，从效果上看集中于一点，这一点叫做物体的重心。摆长=摆线长+摆线到摆锤重心的距离（支架悬点到摆锤重心的距离）摆长摆长活动三支架悬点支架悬点重心小结：调整摆锤重心位置可以调整钟摆的摆动快慢 《摆的研究》本节课学到了什么？1.摆的摆动快慢2.摆长=支架到摆锤重心的距离（摆长不一定等于摆绳长度）调整摆锤重心位置可以调整钟摆的摆动快慢与摆锤的重量、摆幅的大小无关与摆绳的长短有关摆绳越长，摆动越慢摆绳越短，摆动越快 当堂检测：一、填空。1、摆的摆动快慢与（）、（）无关，与（）有关。2、同一个摆，摆绳越短，摆动（）；摆绳越长，摆动（）。二、判断。1、摆的绳子越长，每分钟摆动的次数就越少。（）2、摆绳的长短与摆动的快慢没有关系。（）3、摆动的快慢只与摆的轻重有关。（）4、钟摆摆动的幅度越大，每分钟摆动的次数就越多。（）三、下列各图中，一分钟时间里摆的次数最多的是几号？为什么？摆幅大小摆锤重量摆绳长短越快越慢√XXX123 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根