小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(12张)(2)ppt课件

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时间：2022-04-18

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欢迎进入科学课堂你知道哪个小朋友的秋千荡得快？摆绳摆锤摆摆的研究摆的研究大胆猜想:摆的快慢可能与什么有关？摆的研究1、如果研究摆锤的重量，需要改变的因素是什么？不需要改变的是什么？2、如果研究摆线的长度，需要改变的因素是什么？不需要改变的是什么？小组讨论：制定试验方法摆锤的重量，摆线的长短。摆线的长短，摆锤的重量。温馨小提示1、摆长不变，摆幅要小。2、摆锤分别用1个、2个、3个垫圈实验，记录15秒内摆动的次数。实验二：摆的快慢与摆绳长短的关系实验一：摆的快慢与摆锤重量的关系1、摆锤不变，摆幅要小。2、摆线分别用一倍绳长、两倍绳长实验，记录15秒内摆动的次数。3、摆从起点回到起点算一次。4、要求重复做3次。5、分工合作（计时员、记录员、数数员）。6、数摆次数的同学要仔细，尽量减少误差。科学实验报告会汇报重点:通过实验，我们的研究结果是什么？我们的结果是怎么得出来的? 根据上面的实验研究，我们发现摆的摆动快慢与（）无关，与（）有关。小结：摆锤的重量摆绳的长度摆绳越长，摆动得越（）；摆绳越短，摆动得越（）。慢快现在你知道哪个小朋友的秋千荡得快？一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略（意大利）解决问题:经过一星期的观察,发现这口钟走快了2分钟,现在你能想办法让它走慢些吗? 观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？又产生了什么新问题？同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根

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