小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(12张)(4)ppt课件

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时间：2022-04-18

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欢迎进入科学课堂 6摆的研究摆长摆锤摆摆角制定实验方案实验名称一定要变的因素一定不要变的因素摆锤与摆的快慢摆锤摆长的长短、摆角的大小摆长与摆的快慢摆长摆锤的轻重、摆角的大小摆角与摆的快慢摆角摆锤的轻重、摆长的长短 1.观察时间：15秒。2.分工：(1)一位同学记时；(2)一位同学填写实验记录单;(3)一位同学操作；(4）其余同学数摆动次数。3.如果摆碰到了其它的物体，实验就要重来。4.记录时把字写大一些。实验要求摆的快慢与摆长大小关系的实验报告单摆长长短单位厘米实验结果（15秒内摆动次数）出现次数最多的数第一次第二次第三次实验结论：摆的快慢与摆长有关。摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。摆的快慢与摆锤大小关系的实验报告单摆锤大小单位克实验结果（15秒内摆动次数）出现次数最多的数第一次第二次第三次实验结论：摆的快慢与摆锤的重量无关。摆的快慢与摆角大小关系的实验报告单摆角大小单位度实验结果（15秒内摆动次数）出现次数最多的数第一次第二次第三次实验结论：摆的快慢与摆角的大小无关。伽利略发现摆的故事伽利略发现摆的故事他被吊灯摆动的节律性吸引住了———观察每摆动一次的时间相等吗？摆幅大些，每摆动一次的时间还相等吗？————提出疑问和假设伽利略模仿吊灯进行实验，研究摆的特点———实验探究摆的等时性原理————分析得出结论观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？你觉得它们摆的快慢会一样吗？实验结论：1.摆的快慢跟摆长有关，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。2.摆的快慢与摆锤的重量、摆角的大小没有关系。同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根

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