小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(12张)(1)ppt课件

欢迎进入科学课堂 摆幅（摆角）摆绳摆锤 那不同的摆摆动的快慢为什么不一样呢？ 6.摆的研究（教科版）五年级科学下册 摆的快慢可能与什么因素有关呢？ 1.摆的快慢是否与摆幅的大小有关系2.摆的快慢是否与摆线的长短有关系3.摆的快慢是否于摆锤的轻重有关系假设： 注意事项:1.每次研究应只有一个变量. 实验注意事项:1.小组要注意分工合作完成实验。2.实验中要轻声交流。3.在按下秒表的同时要放摆锤。4.实验中要认真填写实验数据。5.实验完成后认真分析整理数据，形成结论，同时整理实验仪器。 实验记录表：问题：摆的快慢与摆锤的轻重有关吗？假设：保持不变的条件是：需要改变条件的是：实验记录：改变的条件实验结果（）次／15秒最后结果第一次第二次第三次12结论：增加摆锤重量前后摆的次数是相同的，摆的快慢与摆锤的轻重无关。摆角的大小和摆绳的长度摆锤的轻重摆的快慢与摆锤的轻重有关。原来重量两倍重量1212121212121212 实验记录表：问题：摆的快慢与摆绳的长短有关吗？假设：保持不变的条件是：需要改变条件的是：实验记录：改变的条件实验结果（）次／15秒最后结果第一次第二次第三次12结论：摆的快慢与摆绳的长短有关：摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。摆角的大小和摆锤的重量摆绳的长短摆的快慢与摆绳的长短无关。原来长度二分之一长1212121217171717 结论：摆摆动的快慢与摆锤的重量无关，与摆绳的长短有关。摆绳越短，摆动越快；摆绳越长，摆动越慢。 解决问题:问题一:经过一星期的观察,发现这口钟走快了2分钟,现在你能想办法让它走慢些吗?经过一星期的观察,我发现这口钟走快了2分钟,现在你能想办法让它走慢些吗? 你能想办法让这位小朋友荡得更快些吗？ 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根