小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(12张)ppt课件

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时间：2022-04-18

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欢迎进入科学课堂（教科版）五年级科学下册树人小学李琴6.摆的研究摆绳摆锤猜测：摆的快慢和什么因素有关？摆的快慢与摆锤重量的研究1、改变的因素是什么？不变的因素是什么？2、怎样改变摆锤重量？3、实验中要注意哪些事项？摆的快慢与摆锤重量的研究1、操作员把摆锤拉向一边，听到计时员喊口令“预备——放”的同时放开摆锤。2、计时员看着时钟，秒针刚好走十五秒，立刻喊“停”！3、计数员（包括操作员）数数时不能数出声音，一去一回算一次，有去无回算半次。4、计数员计数结果不统一，实验结果无效，重新开始实验。5、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。注意摆的快慢与摆锤重量的研究15秒摆动次数统计表一二三四五六七八九十十一原来重量两倍重量三倍重量次数小组数通过实验中什么现象，我们发现了什么？研究的问题摆的快慢与摆绳长度有关吗？我们的猜测摆绳的长度与摆摆动的快慢（）摆绳长度越（）摆的越（）要改变的因素控制不变的因素实验方法1、改变，但、摆幅不变2、分别测试15秒内三种不同下摆摆动的次数并做好记录摆锤的重量、摆幅摆绳长度摆绳长度摆锤重量摆绳长度摆的快慢与摆绳长度实验计划 15秒摆动次数统计表一二三四五六七八九十十一原来长度两倍长度三倍长度次数小组数摆的快慢与摆绳长度的研究通过实验中什么现象，我们发现了什么？支架到摆锤重心的距离。摆长：摆长重心摆长摆锤重心我们又进一步发现：摆长长，摆动速度（）摆长短，摆动速度（）慢快经过一段时间的观察,我发现这口钟走快了,现在你能想办法让它走慢些吗?应用同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根

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