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6.摆的研究
一、回顾一下:摆的结构支架
二、摆的研究计划:《摆的摆动快慢与什么因素有关》的研究计划第()小组一、我们探究的问题:摆的摆动快慢与()因素有关吗?二、我们的预测;摆的()越(),摆动得越快。摆的()越(),摆动得越慢。三、请分别在需要改变的条件和不改变的条件前打“√”:A.改变的条件:1、摆锤的轻重2、摆绳的长短B.不改变的条件:1、摆锤的轻重2、摆绳的长短3、摆幅的大小4、每次摆动时间15秒5、支架高度6、四、说说我们的实验方法(可以不写)
三、按照我们的研究计划,那我们赶快动手实验吧!温馨提示1、小组内做好分工:一名操作员、一名观察员、一名记时员、一名记录员;2、每次实验要求重复做三次;3、每次实验及时记录好数据。
四、我们的结论:1、摆的摆动快慢与()有关系,与()没有关系。2、()越(),摆动得越快;()越(),摆动得越慢;摆绳的长短摆锤的重量摆绳摆绳长短
五、思考:两个摆绳一样长的摆,它们的摆动快慢会一样吗?我们试试看。
六、拓展:你们玩过“荡秋千”吗?你能想办法让老师的秋千荡的更快些吗?
谢谢大家再见!
同学们来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根