小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(8张)(4)ppt课件

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时间：2022-04-18

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欢迎进入科学课堂 6摆的研究 1.提出猜测。2.讨论方法。3.开展实验。4.分析数据。5.总结结论。学习方法： 1.观察时间：15秒。每种情况3次。2.不改变摆绳的长度。改变摆锤的轻重。3.分工：(1)一位同学记时；(2)一位同学填写实验记录单;(3)一位同学操作；(4）其余同学数摆动次数。4.如果摆碰到了其它的物体，实验就要重来。实验要求1： 1.观察时间：15秒。每种情况3次。2.不改变摆锤的轻重。改变摆绳的长度。3.分工：(1)一位同学记时；(2)一位同学填写实验记录单;(3)一位同学操作；(4）其余同学数摆动次数。4.如果摆碰到了其它的物体，实验就要重来。实验要求2：摆的快慢与什么有关1.摆的快慢与绳长有关吗？与摆锤的轻重有关吗？2.什么样的摆摆动的慢，什么样的摆摆动的快，我们是怎么知道的？实验结论：1.摆的快慢跟摆长有关，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。2.摆的快慢与摆锤的重量、摆角的大小没有关系。观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？摆绳长度一样摆锤长度不一样摆长摆锤重心一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根

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