欢迎进入科学课堂
本课是在学习《机械摆钟》的基础上进行的,之前学生们已经观察过摆钟的摆与自己的摆,学生们会联想到摆的快慢可能会与摆锤、摆绳的长度等因素有关。
本节课的教学重难点是:通过小组试验,让学生经历猜想、推测摆的快慢与哪些因素有关,并依次展开试验研究,进而得到实验结果的探究过程。即:
摆绳的长度一定,摆的快慢与摆锤重量无关。摆锤重量一定,摆的快慢与摆绳的长短有关,摆绳长的摆摆动慢,摆绳短的摆摆动快。
1、猜想摆的快慢可能与什么因素有关?2、我的假设。3、小组讨论,确定研究假设。4、思考需要改变的条件:不需要改变的条件:5、小组试验。
小组实验注意事项:1、观察时间:15秒2、a:一位同学计时;b:一位同学填写实验记录单;c:一位同学操作;d:其余同学数摆动次数。3、如果摆碰到了其他物体,实验重来。
再见!
同学们来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根