小学五年级下册科学-4.1昼夜交替现象-教科版(19张)(2)ppt课件

欢迎进入科学课堂 教科版小学科学五年级下册第四单元昼夜交替现象 昼夜 昼夜交替现象 你能想到多少种可能的情况？昼夜交替现象的原因1、地球不动，太阳围着地球转。2、太阳不动，地球围着太阳转。3、地球自转。4、地球围着太阳转，同时自转。 温馨提示：1、用乒乓球或小地球仪代表“地球”，蜡烛或手电筒代表“太阳”。2、实验中要让“阳光”一直照在“地球”上。3、每小组选1—2种假想，来模拟验证。 实验要求每组至少4名同学一名观察员：负责观察小纸人是否经历昼夜交替现象，报出观察所得——“昼”“夜”；一名记录员：负责记录、汇报小组的推测假设和实验结果；两名操作员：负责规范操作地球仪和手电筒。 几种猜测文字描述画出简单示意图（用箭头表示太阳、地球的运动方式和方向）实验能否看到昼夜交替现象猜测1地球不动，太阳绕着地球转猜测2猜测3猜测4实验记录单 地球不动，太阳绕着地球转 太阳不动，地球绕着太阳转 太阳不动，地球自转 地球绕着太阳转，同时自转 几种猜测文字描述画出简单示意图（用箭头表示太阳、地球的运动方式和方向）实验能否看到昼夜交替现象猜测1地球不动，太阳绕着地球转猜测2猜测3猜测4实验记录单能能能能地球自传地球围着太阳转，同时自传太阳不动，地球围着太阳转 思一思地球或太阳的运动有什么共同特点？太阳绕着地球或地球绕着太阳进行圆周运动，都可能产生昼夜替现象。 我的发现昼夜交替现象有多种可能的解释；昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。 一、填空1、太阳东升西落，白天黑夜交替出现，这就是我们所说的（）现象。2、在模拟可能会产生昼夜交替现象的实验时，手电筒模拟的是（），地球仪模拟的是（），地球仪被手电筒光照亮的部分表示（），没有被手电筒照亮的部分表示（）。昼夜交替太阳地球白天夜晚 二、判断（1）地球上昼夜交替现象有多种可能的解释。（）（2）昼夜交替现象与地球和太阳的相对运动有关。（）（3）要证明昼夜交替现象出现的原因，只需要做一种实验就可以了。（）√√× 三、选择根据观察和模拟实验，我们知道不会产生昼夜交替现象的是（）A地球不动，太阳围绕着地球转B太阳不动，地球围绕着太阳转C地球自转D地球围着太阳转，同时自转E太阳自转E 课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？ 谢谢！再见！ 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根