小学五年级下册科学-4.7为什么一年有四季-教科版(23张)ppt课件

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时间：2022-04-18

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欢迎进入科学课堂科学五年级下册第四单元7、为什么一年有四季前一章节背书抽查P83页倒数第3段：北极星“不动”的秘密前一章节练习抽查1、地球自转的方向是（），周期是（），地球自转的地理意义是（）。2、地球公转的方向是（），周期是（），地球公转的地理意义（）。（）季（）季（）季（）季一年四季的形成可能与什么有关呢？我们古人发现同一个地点，同一根木棍在正午时间，影子的长短随着季节的不同而变化的。春夏秋冬 1、一手电筒当作太阳。2、调整地轴倾斜指向北方。3、在北半球的一个地方立一根标杆。4、地球仪绕“太阳”公转。有标杆面自转朝向“太阳”5、观察记录地球仪上标杆的长度。秋分春分冬至夏至北半球阳光斜射北半球阳光直射北半球阳光斜射北半球阳光斜射地厉害北半球夏至位赤道北半球阳光直射的厉害南半球阳光斜射的厉害同一时间北半球与南半球的季节刚好相反北半球冬至位赤道北半球阳光斜射的厉害南半球阳光直射的厉害北半球春分、秋分位太阳直射点在赤道北半球阳光斜射适宜南半球阳光斜射适宜公转地点杆影长短（厘米）季节判断（根据古人的经验判断）ABCD我们的观察记录公转地点杆影长短（厘米）季节判断（根据古人的经验判断）A5春分B2夏至C5秋分D12冬至我们的观察记录春夏秋冬太阳高度高直射的厉害昼长夜短太阳高度低斜射的厉害昼短夜长地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致阳光有规律的直射和斜射某一地区，因此气温有规律的变化，形成四季。四季形成的原因：课堂练习1、此时，湖北地区昼夜长短的情况是（）A.昼夜平分C.昼短夜长B.昼长夜短D.无法判断 2、简述四季形成的原因同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根

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