【精品】六年级上册科学说课课件：1.4 轮轴的秘密｜教科版 (共34张PPT)x

《轮轴的秘密》 实验教学目标、实验内容设计、实验方法设计、实验教学过程设计、教学反思与自我评价 科学概念：认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。一、实验教学目标情感、态度和价值观：积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。过程与方法：通过研究轮轴作用实验，学习分析数据，构建轮轴的科学概念。【教学重点】经历轮轴的研究过程，构建轮轴的科学概念 科学概念：认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。一、实验教学目标情感、态度和价值观：积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。过程与方法：通过研究轮轴作用实验，学习分析数据，构建轮轴的科学概念。【教学难点】设计并完成研究轮轴作用的实验，通过分析数据，得出实验结论 二、实验内容设计《轮轴的秘密》是教科版六年级《科学》上册第一单元《机械和工具》的第四课。 本课主要分为三个部分：一是初步认识轮轴二是轮轴有什么作用 三是轮的大小对轮轴作用的影响。 通过在轮轴装置上分别悬挂一定数量的勾码进行对比、实验，从而让学生发现在轮上作用力比较省力。 通过用螺丝刀比力气大小的游戏在轮上作用力比较省力。 安全隐患存在问题活动设计不符合学生学习规律思维有难度 第一，改变活动次序。创新活动 第一，改变活动次序。第二，改变活动材料。创新活动 第一，改变活动次序。第二，改变活动材料。第三，改变实验方式。创新活动 三、实验方法设计 （一）出示实物，导入新课（二）探究轮轴的作用（三）探究轮轴大小对轮轴作用的影响（四）拓展整理，生活应用四、实验过程设计 （一）出示实物，导入新课他们是怎么工作的，然后想想他们工作时有什么共同之处？ 像以上简单机械这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。轴轮 （一）出示实物，导入新课（二）探究轮轴的作用（三）探究轮轴大小对轮轴作用的影响（四）拓展整理，生活应用四、实验过程设计教学重点经历轮轴的研究过程，建立轮轴的完整概念。 比一比，看谁能转动对方？轮轴小游戏 猜想：轮带动轴和轴带动轮各有什么作用？利用桌面上的实验装置（自制轮轴装置、测力计、轮轴）设计一个实验。 学生进行实验操作视频演示 操作起来更灵活。数据更加明显。 利用桌面上的实验装置（自制轮轴装置、测力计、轮轴）设计一个实验。 在轴不变的情况下轮越大，轮上用相同的力，轴上会产生更大的力，即：轮越大，轮轴越省力。 学生进行实验操作视频演示2 （一）出示实物，导入新课（二）探究轮轴的作用（三）探究轮轴大小对轮轴作用的影响（四）拓展整理，生活应用四、实验过程设计 轮轴在生活中的应用轮的转动轨迹 水龙头门锁水井看看它们的轨迹是什么？ 支点用力点阻力点轮轴的实质：变形的杠杆。 轮轴 思考：这些轮轴帮我们解决了哪些问题？ 以学生为主体，活动设计处处考虑学生的学习需要。落实重点，突破难点。主要亮点有：1、变厌学为乐学，增强学习的趣味性。改进实验教具，教具形象直观，更贴近学生生活，增强趣味性。2、变抽象为形象，增加了实验的可信度。通过实验的改进，学生能借助测力计，清晰的看到钩码重量的变化，实验现象形象、直观。3、变零散的个体为整体，增强了连贯性。我将同一个教具完成课本上两个实验，实验从始至终用的是同一装置，更有连续性。五、教学反思与自我评价 欢迎多提宝贵意见！