六年级上册科学教案-1.4 轮轴的秘密｜教科版 (2)

1.4轮轴的秘密【教学目标】科学概念：1.轮子和轴固定在一起转动的机械叫轮轴;2.在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。过程与方法：1.通过对轮轴的实验探究，知道在轮轴的轮上用力能够省力;2.通过对大小不同的两个轮轴（轴相同，轮不同）上挂重物的实验分析，认识轮越大越省力。情感、态度、价值观：1.通过小组合作探究，培养学生的合作、动手能力。2积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。【教学重点】引导学生认识轮轴并能让学生找出生活中的轮轴。学生小组设计探究实验，探究在轮轴的轮上用力能够省力的规律过程。【教学难点】引导学生在探究过程中发现轮轴省力原理。【教学准备】教师材料：卷笔刀一个两个（一个简易一个带手柄）、水龙头一个、钩码1盒、轮轴实验装置（带细绳，大小轮子和轴已经固定好）一套学生材料：每组（四人一组）钩码一盒、轮轴实验装置（带细绳，大小轮子和轴已经固定好）一套【教学过程】一、激趣导入今天老师给你们带来老祖宗留给我们的一件宝贝——石磨。但老师有一个问题需要你们帮忙解答。人为什么能轻松推动几百斤重的石磨呢？二、什么是轮轴1.老师家里的水龙头手柄掉了，有哪位同学可以帮忙打开吗？（学生力气小，比较难打开）2.看来没有手柄的水龙头比较难打开，现在老师给你们多一样东西，把它们组合在一起，看能不能打开？（学生比较轻松地打开）3.为什么加上手柄的水龙头比较容易打开？让我们仔细观察一下水龙头的结构，看看它是由哪几部分组成的？4.学生观察，自主讨论，归纳出轮轴的定义。（我们把像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械叫做轮轴。）板书：轮轴的秘密5用心爱心专心 一．轮轴：轮和轴固定在一起转动的机械。1.石磨要加上木棍才能轻松推动，水龙头要加上轮子才能轻松打开。轮轴为什么能给人类带来如此多的便利，它究竟有什么不为人知的秘密呢？今天老师就和同学们一起来研究轮轴的秘密。三、轮轴作用的研究（分组实验，四人一组）1、大家猜测一下：轮轴有什么作用？（省力）2.轮轴真的可以省力吗？大家有什么方法可以证明？我们都知道，实验是检验真理的唯一标准，接下来我们来设计探究实验对轮轴的作用进行探究。3.拿出组装好的轮轴装置，请问哪部分是轴，哪部分是轮？4.如何设计实验验证轮轴是否省力。用什么表示用力的大小（一定数量的钩码挂在轴上，表示阻力的大小，一定数量的钩码挂在轮上，表示用力的大小）钩码挂在哪里（线上）线应该如何绕（轮上和轴上的线方向相反）实验要进行几次（3--4次）5.教师演示线的绕法。让学生小组讨论，自己完成对轮轴作用的探究。研究轮轴作用的实验记录表轮上钩码的个数轴上钩码的个数我们的发现            【注】轮轴平衡的判断标准5用心爱心专心 挂好钩码后，转动一下轮轴，如果轮轴能在不同的位置保持不再转动，轮轴就平衡了。6师生交流：通过自己的实验探究大家有什么发现吗？7、你发现了什么规律?同学交流：在轮上用力带动轴省力，在轴上用力带动轮费力。板书：二.轮轴的作用：(1)在轮上用力带动轴，省力;在轴上用力带动轮，费力。8、现在大家能不能告诉我人为什么能推动石磨？水龙头为什么要加上轮子？三、轮的大小对轮轴作用的影响PPT放映图片——木棍长度不同的石磨，为什么石磨的木棍设计得长短不一？1.通过刚才的学习我们知道石磨是轮轴，手柄的长度表示的是轮的大小。那么轮的大家对轮轴作用是否有影响？我们应该怎样验证呢？2.学生小组讨论，进行轮的大小对轮轴作用的影响的实验探究。实验步骤和对轮轴作用的探究基本相同。（轴不变，换用更大的轮）轮大小对轮轴作用的影响实验记录表轴上钩码的个数小轮上钩码的个数大轮上钩码的个数我们的发现            3.与对轮轴的实验探究数据对比得出结论（轴不变，轮越大越省力）板书二.轮轴的作用（2）轴不变，轮越大，在轮上用力越省力。5用心爱心专心 四、轮轴为什么能省力1.通过前面的探究，我们知道，轮轴是省力的？它为什么能省力呢？2.我们能否能跟前面所学的机械联系起来？3.分析轮轴的省力原理（轮轴是变形的杠杆，在轮上用力，省力杠杆：轴上用力，费用杠杆）五、轮轴的应用找一找，说一说在我们的生活中还有哪些地方应用轮轴？并说说哪部分是轮，哪部分是轴？说说它们给我们的工作和生活带来了那些方便。(方向盘，水龙头，扳手等等）六、课堂小结1、由轮和轴固定在一起，可以转动的机械被称为轮轴。2、在轮上用力带动轴，省力；在轴上用力带动轮，费力。3、轴不变，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。4、轮轴原理应用举例：汽车方向盘、水龙头开关、门锁把手、扳手拧螺帽等。七、巩固练习1、轮轴的轮越大越省力（）2、轮轴用力在轮上才能省力（）3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（）4.下列（）情况能平衡。5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（）更省力。5用心爱心专心 ABC七．课外实践找出自行车上的轮轴八．课后反思1.本节课能尽量做到把学习的自主性还给学生，让学生参与到课堂中来，与生活联系紧密，能做到学以致用。不足之处在于1过渡不自然。2六年级的小孩的动手能力和设计实验的能力还有所欠缺，老师要多加引导。5用心爱心专心