第五节：定滑轮和动滑轮学习目标:1、知道定滑轮固定在一个地方，不能随着物体的移动而移动。2、知道动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。3、了解定滑轮和动滑轮的作用不相同。情感、态度、价值观：意识到定滑轮和动滑轮的不同作用，发展探究简单机械的兴趣。学习重点：认识滑轮的工作原理学习难点：通过实验来认识滑轮的工作原理。知识链接：回答下了问题：1.列举出日常生活中常见的定滑轮和动滑轮。2.三种杠杆各自的特点？课堂元素导学流程自学指导互动策略随堂笔记内容、学法、时间内容、方式、时间导学一研究定滑轮的特点要研究的问题定滑轮是否能省力预测是（）否（）要改变的条件不要改变的条件实验设计（可附图）小组合作学习完成下表：15分钟小组合作进行实验，并记录下研究的数据。左边钩码个数右边钩码个数定滑轮的状态我们的发现各小组同学先独立想一想，再讨论完成表格填写小组实验：教师指导有困难的小组师板书：课题师适时板书结论
导学二研究动滑轮的特点小组活动二：15分钟。小组合作进行实验，并记录下研究的数据。左边钩码个数右边钩码个数动滑轮的状态我们的发现选代表反馈小组合作交流得出合理的结论师适时板书三、知识应用：1、固定在一个位置上转动而不移动的滑轮，叫做＿＿＿＿＿。使用这样的滑轮不能＿＿＿＿＿，但能＿＿＿＿＿。2、使用动滑轮能＿＿＿＿＿，但不能＿＿＿＿＿。四、能力提升：1、从实质上看，定滑轮相当于一个（）的杠杆，在日常生活中（）就是利用定滑轮工作的。2、动滑轮的实质相当于一个（）的杠杆，他能省()的力，但不能改变力的方向。五、课外延伸：找出日常生活中的应用定滑轮和动滑轮实例。六、自我评价：
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