【精品】六年级上册科学教案：1.7 斜面的作用 l 教科版

《斜面的作用》教案【教学目标】1.知识与技能认识像搭在汽车车厢的木板那样的简单机械叫做斜面，斜面可以省力。2.过程与方法制定一个简单的研究计划并用实验数据来说明斜面的省力规律。3.情感态度和价值观积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。【教学重点】认识斜面是如何省力的。【教学难点】如何把学到的知识运用到生活中去。【教学方法】实验法、探究法【课前准备】斜面的平面板状材料、钩码、测力计【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课播放视频《上海南浦大桥》。接着出示南浦大桥和盘山公路的图片，观察一下两幅图片，看看它们有什么共同点？它们都是斜面，那么斜面有什么作用呢？我们一起去研究一下。二、新课讲解（一）斜面的作用在学习新课之前，我们首先要了解一下斜面的概念。像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。那么斜面能省力吗？斜面的作用研究计划研究内容[来源:Z.Com]斜面能省力吗？我的猜测斜面能省力实验材料斜面、不同的重物、测力计实验步骤1.搭好实验装置；2.先测出直接提升的力，再 测出斜面提升的力；3.改变物体的重量，再测量；4.做好实验记录。注意事项：1.改变的是物体的重量，不改变斜面的坡度。2.测力计的拉力是匀速的。3.分析实验数据，整理小组的发现并集中交流，认识斜面的作用。斜面作用的实验记录表提升不同物体的力我们的发现1234同一物体从斜面拉上去的力都小于直接提升物体的力。直接提升物体的力（N）50100150200沿斜面提升物体的力（N）306090120结论：斜面可以省力。（二）不同坡度的斜面讨论：斜面省力大小与斜面坡度大小有关系吗？[来源:学.科.网]不同坡度斜面省力情况研究计划研究问题斜面的坡度是否对省力有影响？我的猜想斜面的坡度对省力有影响改变的条件斜面的坡度不变的条件物体的重量、斜面的长度实验步骤1.搭一个坡度不同的斜面；2.分别沿着斜面将重物拉上去；3.记录实验数据。不同坡度斜面作用的实验记录表（用1、2、3、4表示坡度由小到大）直接提示物体的力（N）沿不同斜面提升物体的力（N）我们的发现1234坡度越小用力越小，坡度越大用力越大，直接提升物体相当于坡度为90度。20020406080结论：斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。解释：为什么盘山公路要修成“S”形的呢？ 一条直的公路的坡度很大，而“S”形的盘山公路由于路程的延长而坡度变小。根据斜面原理，坡度越小越省力。三、拓展延伸观察：螺丝钉是斜面吗？螺丝钉是一种斜面。生活中应用斜面的地方很多，如文具盒的剪刀、卷笔刀等刀具的刀口、斧头、楼梯、高速公路立交桥的引道等都应用了斜面原理。若将两个斜面结合在一起，则形成一种成为楔的简单机械，如刀、斧及人类门牙均为楔的例子。在登山过程中，从山顶到山脚的倾斜面叫斜面，也叫斜坡或山坡。在地图上明确斜面的具体形状，对定向越野有一定价值，斜面按其形状可分为：（1）等齐斜面；（2）凸形斜面；（3）凹形斜面；（4）波状斜面。四、课堂总结像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。斜面可以省力；坡度越小越省力，坡度越大越不省力。五、课堂训练（一）填空1.螺丝刀的螺纹相当于（盘山公路），延长了路程，坡度变得（很小），因此用螺丝刀转一转就能轻松地将螺丝钉推进木头里。2.例如：（刀具的刀口）、（斧子）、（菜刀）和（立交桥的引道）等都是斜面。（二）判断1.同一物体从斜面拉上去用的力都小于直接把物体垂直提上去用的力。（√）2.斜面可以省力。（√）3.坡度越大越省力，坡度越小越费力。（×）4.斜面省力与否与斜面的坡度大小有关。（√）六、家庭作业找一找课堂以外的环境中哪些地方应用了斜面原理？【板书设计】斜面的应用斜面的作用：斜面能省力不同坡度的斜面对省力情况的影响【教学反思】《斜面的作用》是教科版六上工具和机械单元第七课，前面有了简单机械的概念和认识，探究 了杠杆、轮轴、滑轮等简单机械的作用，本课以学生自主探究为主。斜面在生活中比较常见，对于斜面省力学生有一定的认识，上课时通过南浦大桥的视频和工人搬油桶图片引入斜面的概念，通过猜测斜面的作用引出验证实验的设计和讨论，重点回顾对比实验，注意变量的控制。本课的第一个实验比较简单，数据容易得出“斜面能省力”的结论。然后抛出“怎样的斜面更省力”的问题，让学生自行解决，同样通过控制变量，实验收集数据进行分析得出结论。同学们的数据比较都能证明斜面能省力，为什么省力的大小不一样呢？这和什么因素有关系呢？学生纷纷猜测，在猜测的基础上找到一个影响斜面省力大小的主要因素就是：斜面的坡度大小是否影响斜面省力的大小。可是在设计这个实验时，有些学生对于变量和不变量这个问题没有理解清楚，再加上自主选择实验材料训练的较少，致使学生实验完成的效果不好，汇报结果时有些仓促。只有做到课前备课充分、周到，才能使课堂学习效果更高效。