教科版小学科学六年级上学期 2.2形状与抗弯曲能力同步练习（I）卷

教科版小学科学六年级上学期2.2形状与抗弯曲能力同步练习（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、教科版小学科学六年级上学期2.2形状与抗弯曲能力(共8题；共50分)1.（1分）钢材做成“V”形是因为材料的抗弯曲能力与其形状________关。2.（5分）改变材料的形状来增强其抗弯曲能力和直接增加材料的厚度相比，哪种比较好，优点在哪里？3.（5分）改变材料的形状可以改变其抗弯曲能力的应用有哪些？4.（12分）判断题。 （1）把“一”字形的材料弯折成“W”形，材料的抗弯曲能力会发生改变。（2）麦子管状的茎，使它既结实又轻巧，能承受麦穗的重量。（3）自行车的车梁制成管状，这是为了节省材料，与抗弯曲能力无关。（4）在进行“形状与抗弯曲能力”的测试时，应当用长、宽、厚薄都与平展的纸一样的纸来折成各种形状。（5）两张纸的抗弯曲的能力一定比一张纸要强。（6）材料只要改变形状就会增强抗弯曲能力。5.（8分）选择题。 （1）当小红和其他同学进行纸梁承重比赛时，为了取得比赛的胜利，小红不会选择（）的纸进行比赛。 第7页共7页 A.“L”形    B.“一”字形    C.“M”形    （2）在探究“形状与抗弯曲能力的关系”的实验中，下列形状中抗弯曲能力最强的是（）。A.    B.    C.    （3）东东和小明在讨论抗弯曲能力与哪些因素有关时，提出了以下三种说法，其中正确的是（）。 A.物体的抗弯曲能力只与物体的材质有关    B.物体的抗弯曲能力只与物体的形状有关    C.物体的抗弯曲能力与物体的形状和材质都有关    （4）火车的钢轨制成“工”字形主要是为了（）。  A.美观    B.增强抗弯曲能力    C.防止热胀冷缩    6.（6分）瓦楞纸板指的是纸质包装箱常见的材料，具有保护被包装的产品不受损害的功能，通过仔细观察我们发现它是一个多层的黏合体，最少由一层“M”形芯纸夹层及一层纸板构成，其中“M”形芯纸像一个个连接的拱形门，相互排成一列，相互支撑。（1）我们将瓦楞纸板的芯纸折成“M”形主要是为了（）。 A.让瓦楞纸板更加美观    第7页共7页 B.增强瓦楞纸板的抗弯曲能力    C.让瓦楞纸板更加柔软    （2）通过阅读材料，我们可以知道改变物体的（），可以改变其抗弯曲能力。 A.光滑度    B.形状    C.质量    （3）瓦楞纸板的芯纸制成“M”形，实际上是增加了瓦楞纸板的（）。 A.厚度    B.宽度    C.长度    7.（11分）纸梁的形状与抗弯曲能力有什么关系?请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。（1）完善实验过程。第7页共7页 （2）结合实验过程以及相关提示回答下列问题。①我发现，改变薄板形材料的形状，可以使它的抗弯曲能力________(填“增强”或“减弱”)。②这个实验的变量是________。③为了保证测试的准确性，每次实验必须保证“桥墩”的________、“桥墩”之间的________等均相同，并且垫圈的________不变。④下图是建筑中常用的石棉瓦。石棉瓦制成这种形状有什么好处________?8.第7页共7页 （2分）为什么细细的麦秆能够承受比它重得多的麦穗呢?秘密就在于它是空心的。如果用跟空心的麦秆同样多的材料，做成一根实心的麦秆，就支撑不住这沉甸甸的麦穗了。许多植物的茎是空心的，如竹子、水稻、芦苇以及许多杂草。人和动物的骨骼也是如此，如人的手臂骨和腿骨都是空心的。大自然启发人们制成了圆形的管材。钢管比同样多的材料做成的钢棒能承受更大的力。圆形的空心管不但抗弯曲能力强，而且中间还可以输送气体和液体，当然受到人们的欢迎7。通过阅读上面的材料，请你猜测一下街道旁的电线杆的结构最有可能是（）。A.空心的方形的    B.空心的圆形的    C.实心的圆形的    第7页共7页 参考答案一、教科版小学科学六年级上学期2.2形状与抗弯曲能力(共8题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、第7页共7页 6-3、7-1、7-2、8-1、第7页共7页