【精品】六年级上册科学教案：2.3 拱形的力量｜教科版 (2)

小学六年级科学学科备课教案课题拱形的力量课时数1教学日期年月日教学目标科学概念：拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。过程与方法：1根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。2在现有知识基础上，发展观察、联想、逻辑推理和实践运用能力。情感、态度、价值观：1认识到边实验边思考，对不断深入研究的重要性。2感受科学对生活的影响。教学重点改变拱形的形状测试拱形的承受力教学难点改变拱的形状测试拱形的承受力教学准备实验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、KT板。教学流程复案一、导入让学生观察一组建筑图片，找出图片中的建筑相似之处，联系生活实际，思考：为什么古今中外在建筑中都大量用到了拱形结构？难道拱形比其他的形状更坚固？还是拱形比其他形状承重能力更强？带着这些问题，我们开始今天的探究。二、认识拱形的组成拱顶拱足跨度三、测量拱形的承重能力（以桥梁为例）比一比平桥和拱桥的承受力，测量一下桥的跨度并记录，并记录每座桥的最大承受力。通过数据分析，得到结果，拱桥的承重能力比平桥更好。为什么拱桥能比平桥承重更多呢？展示拱桥的受力分析，拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。展示小木桥，轻轻用力小木桥就塌了，让学生描述现象，跟得到的结果不相符？怎么才能增加拱桥的承重能力呢？ 四、让拱形承受更大的压力给学生提供KT板，作为加强拱足的材料，用加固拱足的方法，取得一组实验数据，对比之前的数据得到结论。（加固拱足可以增加拱形的承重能力）动画演示拱桥（和城门）通过加固拱足的方法来增加拱桥（和城门）的承受力。你还有什么方法可以增加拱形的承受能力？在给学生提供一张纸，用增大厚度的方法，取得一组实验数据，对比上一组数据，得到结论。（增加拱形的厚度也能增加拱形的承重能力）五、体验一下木拱桥的力量给木拱桥增加两端的拱足，请同学上来体验一下。六、欣赏国内外著名拱形建筑国家大剧院，悉尼歌剧院，埃菲尔铁塔，凯旋门七、课堂小结1拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。2通过加固拱足和增加厚度的方法可以增加拱的承受力。