教科版科学六上《做框架》教案设计

“做框架”教学设计梅河口市进化学校张振东教学目标：本节课让同学们做两个简单的框架，让学生动手体验三角架的稳定性，四边形的不稳定性，四边形了解怎样加固，启发学生在日常生活中多观察，了解这种结构。教学重点：同学们动手做框架，发现特点，了解三角形、四边形框架的特点。教学难点：会用较少的斜杆加固正方体框架。教学准备：木棒、橡皮筋、吸管、剪子等。教学程序：一、启发谈话，导入新课。（同学们说说塔、吊车、铁塔等建筑有什么特点？）二、板书课题，讲授新课。1、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。（学生举例：鸟巢、电视塔等）2、大家动手做框架，用小棒和皮套做长方形、三角形框架，大家讨论，三角形、四边形框架各有什么特点？（看它们有什么特点，确定三角形结构具有稳定性、四边形不稳定中间加一斜棒就稳定了，因为把四边形结构变成了三角形结构。）3、做一个坚固的长方体框架，同学们分组动手制作，大家发现问题，说说在什么地方加固？为什么？（了解三角形稳定性的应用，三角形的稳定性） 三、课堂总结：框架结构的原理和应用。（自行车架、房架等）四、读书中资料加深理解。（四边形不稳定性，拉六等）课后反思：学生掌握了常见框架的稳固性，可变形性及其在生产、生活中的应用。板书设计：转变框架三角形（稳定）四边形（不稳定）（加固）正方体（不稳定）（加固）设计理念：1、知道三角形框架具有稳定性原理。2、知道四边形框架有不稳定特点。3、正方体框架可以加固即转变成若干个三角形。4、加固可以选主要位置加固。5、三角形、四边形各具特点在生产、生活中均有所应用。