教科版科学六上《神奇的小电动机》教学设计

敦小“121”学案设计（科学）第（上）册第（3）单元单元名称力量课时安排共（8）课时第（5）课时课题名称神奇的小电动机教学目标科学概念：玩具小电动机的功能是把电变成了动力。过程与方法：用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。情感、态度、价值观：产生探究小电动机的兴趣。教学重难点用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。教学流程具体操作方法建议与修改一、创境自学引思入情10分钟导入1.小电动机被安装在很多玩具的里面，通上电以后就可以转动。你知道它为什么一通电就能转吗？今天我们一起来研究一下神奇的小电动机。（板书课题）二、互动交流深思激情20分钟小电动机里有1.让我们先拆开小电动机，看看里面有什么？2.学生活动。3.你发现了什么？（教师介绍电动机内部构造。）4.猜一猜小电机里面的这些零件都有什么用？小电动机转动的秘密 1.小电机里的转子部分是一块电磁铁吗？怎么验证？如果老师没有大头针和指南针给你们，只给你们一块磁铁，你们可以验证它是电磁铁吗？为什么？2.学生讨论交流。3.按照教材P59制做实验装置。并实验。4.讨论：小电动机内部的零件和结构，对于它的转动起到了什么作用？三、拓展测评融思表情10分钟讨论小电动机内部的零件和结构，对于它的转动起到了什么作用教学反思