《电能和能量》教学设计教学目标：科学概念：能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。过程与方法：通过观察、实验和阅读资料，研讨认识能量和能量转化。分析常见能量转化的例子。情感、态度、价值观：产生研究能量的兴趣。教学重点：能量以不同的形式存在。不同形式的能量是可以转化的。教学难点：分析能量转化教学准备生准备：铁丝，提示学生课前搜集有关能量及能量转化的资料及事例，对资料进行整理、分类。师准备：课件、表格教学过程一、导入通过前面的学习我们知道了电可以产生磁，小电动机的转动就是利用到了这个原理，那么生活中电还可以帮助我们做些什么呢？1、（出示小电扇）同学位，这是一个小电扇，怎样让它转动起来呢？为什么打开开关就能让它转动起来呢？2、电使电扇转动了，我们把通电后能工作的机器统称为“用电器”你们家里肯定有很多“用电器”吧？各种不同的用电器输入电后可以为我们做什么事呢？3、生交流4、出示各种电器的图片（电视机、电饭煲、洗衣机、电熨斗、电脑等）5、师小结：用电器有了电才可以工作，电的本领真是太大了，我们把电具有的这种能量叫做电能。今天我们就来探讨《电能和能量》二、电能和其他能量1、电能是一种能量，除电能外，你还知道哪些能量吗？2、学生说说知道的各种能量。3、不同的能量可以做各种的工作了，那我们人体也要工作、运动，我们的能量又来自于哪里呢？4、出示人体运动的图片我们的身体需要运动，生说到“食物”，再出示各种食物的图片，师述：各种不同的食物进入人体后，通过化学京华，分解成人体所需的营养。5、食物里面储存着能量。同学们让我们再来看这幅图，出示加油图，车子加了油后才能开动，就相当于我们吃了食物才能工作一样，所以汽油里面也储存着能量。
6、师小结：像煤炭、汽油这些物体通过燃烧发生化学变化，能让车子开动，能把水烧开，这种能量也称化学能。三、电能的转化1、电能与其他能量之间有联系吗？板书：电能——转化成其他能量？让我们以“电灯”来讨论一下吧。板书：例：电灯——2、师：电灯输入电能，输出时将其转化成了什么呢？生………师：原来能量并没有消失，只是电灯输入电能后，转化成了光能和热能了。（光能、热能）3、那么电输入到其他用电器的身体后，电能又能转化成什么能呢？用电器名称可以做的工作输入的能量形式输出的能量形式电灯照明电能光、热4、学生交流、赶写。5、交流调查表。师生共同补充。6、师小结：刚才我们通过讨论发现电能可以转化成其他能量。7、经过用电器之后，电能可以被转变为声能、热能、光能……等等，这说明“用电器”其实就是“电能转化器”。人们利用电方便地得到需要的动力，得到需要的光、热、声和磁……通过电能与其他能量之间奇妙的转化，使得我们的生产、生活变得越来越方便了。四、其他能量间的相互转换1、电能可以转化成其他形式的能量，那么其他能量之间可以相互转化吗？板书：其他能量间————相互转化？让我们先用实验体验一下吧。先用两后互相摩擦，有什么感觉？想一想：这是什么能转化为什么能2、师小结：原来不但电能能转化为其他形式的能量，其他形式的能量间也能相互转换。现在让我们轻松一下，来估个闯关游戏吧。五、智慧大闯关：出示62页最后一副画1、引导学生说出漫画中的能量转化太阳能——植物果实储存的化学能——人体储存的化学能——自行车的机械能——发电机的电能——电炉的热能——水蒸气的热能。2、同学们找找看，能量的源头在哪儿呢？（太阳）是的，各种能量最终来源于太阳。3、让我们想象一下：假如自然界没有能量，将会怎样？4、师总结：原来任何物体的工作都需要能量。如果没有能量自然界就不会有运动和变化了，也就没有生命了。那么其他形式的能量可以转化成电能吗？也就是电能从哪里来？下节课我们就来探讨这个问题。
微信/支付宝扫码支付