教科版小学科学六年级上学期 4.3多种多样的植物同步练习D卷

教科版小学科学六年级上学期4.3多种多样的植物同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、4.3多种多样的植物同步练习(共8题；共63分)1.（7分）每一种水生植物由它们的________和________组成。2.（10分）水葫芦能浮在水面上，是因为它的叶柄膨大有气囊。3.（8分）是哪种水生植物（）A.水葫芦    B.浮萍    C.金鱼藻    D.睡莲    4.（5分）水葫芦与金鱼藻有哪些相同点和不同点？5.（2分）下列哪项是（）木本植物A.竹子    B.狗尾草    C.茶花    D.吊兰    第6页共6页 6.（5分）连线题。葱兰                               开花植物苦苣金鱼藻蒲公英苔藓                             不开花的植物开花植物不开花植物7.（11分）阅读下面短文，回答相关问题。濒危植物濒危植物指野生种群的数量极少，处于灭绝危险中的植物，如银杉、水杉、珙桐、银杏等。《中国珍稀濒危植物名录》中划为濒危类别的有121种。导致植物濒危的原因是多方面的，许多学者认为，非生物因素是其濒危的主要原因，特别是较大幅度的环境因素变化或灾害性环境改变。超出物种适应限度的环境改变，会直接引起物种分布范围的局限，这是灭绝的前奏。全世界正面临着生态环境的大破坏，森林被大面积砍伐，草原沙漠化，大气和水污染等，都可导致植物种类的灭绝。保护濒危植物的主要意义在于它的科研价值和观赏价值，以及保护基因不丧失。（1）下列说法中，正确的是（）。 A.濒危植物就是已经灭绝的植物    B.世界上有几十万种植物，没必要保护濒危植物    C.银杏是濒危植物    （2）导致植物濒危的主要原因是（）。 第6页共6页 A.植物适应环境的能力太弱    B.人为原因造成的灾害性环境改变    C.和其他植物生存竞争的结果    （3）保护濒危植物的意义通常不包括（）。   A.濒危植物的科研价值和观赏价值    B.保护濒危植物的基因不丧失    C.濒危植物的食用价值    （4）关于保护濒危植物，你有哪些好的建议？8.（15分）分类是研究生物的基本方法。科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。下表是一些常见植物的分类表，仔细查阅表格回答问题分类标准类别植物名称根据生活环境水生植物荷花陆生植物荷花玉兰   大叶黄杨    小叶女贞      凤仙花   葱兰 苦苣菜    圆柏      牛筋草  小叶黄杨  雪松  铁线蕨根据是否落叶常绿植物雪松  圆柏落叶植物荷花玉兰      大叶     苦苣菜   凤仙花 小叶女贞  葱兰   牛筋   草   小叶黄杨 荷花  铁线蕨根据茎的不同草本植物苦苣菜 凤仙花 葱兰 牛筋草  荷花  铁线蕨木本植物荷花玉兰 大叶黄杨   小叶女贞 小叶黄杨  雪松 圆柏根据是否开花荷花玉兰  大叶黄杨  小叶女贞   凤仙花  葱兰 苦苣菜  圆柏  牛筋草    第6页共6页 开花植物小叶黄杨 雪松 荷花不开花植物铁线蕨（1）铁线蕨在表格中的哪里出现过？为什么它可以被分配在不同的组别里？（2）你还想到其他的分类标准了吗？请你选择生活中常见的几种植物按你的分类标准进行分类。（3）请说出植物所具有的共同特征。第6页共6页 参考答案一、4.3多种多样的植物同步练习(共8题；共63分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、第6页共6页 第6页共6页