六年级上册科学教案-4.3 多种多样的植物｜教科版 (8)

《各种各样的植物》教案一、【教学目标】科学概念●植物可以分为开花植物和不开花植物。●不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。过程与方法●知道分类是研究生物的基本方法。●用自己确定的标准给植物分类。情感、态度、价值观●认识到植物是多种多样的。●能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。二、【教学重点】知道分类是研究生物的基本方法。能用自己确定的标准给植物分类。三、【教学难点】理解植物是多种多样的。四、【教学准备】教学用幻灯片：不同种类的植物图片。 五、【教学过程】一、引入：你认识这些植物吗？看来同学们都玩过植物大战僵尸呀，对这些植物都很熟悉，其实植物不仅能在我们的游戏中扮演打僵尸的英雄角色，在我们的生活中也有很重要的用途，谁能说一说，植物有哪些用处？看来植物的好处真的是太多了，所以，了解这些植物是很有必要的，今天老师就要和同学们一起来研究研究各种各样的植物。你还知道哪些常见的植物？他们又是生长在哪里？他们有哪些作用呢？（学生自由发言） 同学们说了很多种植物，好多都是老师都没有见过的，看来同学们在日常生活中都有很仔细的观察过这些点缀着地球环境的植物们。今天老师要和同学们一起来学习多种多样的植物。今天的这节课，老师想和你们一起来一场比赛，咱们按照实验小组来分组，最后总分最多的那一组将获得一份神秘礼物。二、比赛活动环节1，热身赛游戏规则（1），所有的问题没有标准答案；（2），所有回答必须阐述理由；（3），理由阐述合理即可计入1分；（4），必须在答题板上进行作答，然后依次由每组代表发言，不遵守游戏纪律者一次计减1分；（5），作答时间：2分钟题目：请问：这两张图片上的植物是否为同一种植物，为什么？（意图：让学生观察植物的特点，能从不同的方面发现植物的差异，培养学生的观察能力。）2，进阶赛游戏规则（1），所有的问题没有标准答案；（2），所有回答必须阐述理由；（3），理由阐述合理即可计入1分；（4），必须在答题板上进行作答，然后依次由每组代表发言，不遵守游戏纪律者一次计减1分；（5），作答时间：4分钟题目：1，这四张图片上的植物是否为同一种植物，为什么？2，请用你想到的办法将这些植物进行分类。（意图：让学生知道根据一个标准可以将植物分开花植物和不开花植物，水生植物和陆生植物，培养学生初步的分类能力。） 3，终极赛游戏规则（1），所有的问题没有标准答案；（2），所有回答必须阐述理由；（3），理由阐述合理即可计入1分；（4），必须在答题板上进行作答，然后依次由每组代表发言，不遵守游戏纪律者一次计减1分；（5），作答时间：8分钟题目：1，请用不同的方法将下列12种植物进行分类。（意图：让学生知道根据不同的标准可以将植物分开花植物和不开花植物，常绿植物和落叶植物，水生植物和陆生植物，木本植物和草本植物等不同的类别，在这一类别中再确定新的标准还可以继续往下分，培养学生的分类能力。）4，加试赛游戏规则请得分最多的组挑选一种分类特征（如水生植物和非水生植物），发起讨论，其他组成员每回答一次计1分，不遵守游戏纪律减1分。时间：5分钟（意图：让学生充分运用所学，将知识联系到日常生活，回忆所见过的植物，描述特性，能做到根据特点归类，培养学生感受大自然美好的情操。）三，总结：通过共同探究，可把植物分为草本植物和木本植物，开花植物和不开花植物，水生植物和陆生植物，落叶植物和常绿植物等四、拓展活动找一找校园里常见植物中哪些是常绿植物，哪些是草本植物，哪些是开花植物，哪些是水生植物，哪些是不开花植物？