6阿长与山海经11

阿长与《山海经》 先前，有一个读书人住在古庙里用功，夜间在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。 识记字词骇惶急疮疤掳渴慕霹雳悚诘问惧惮hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjíedàn······· 体会阿长细读阿长：找出文中有趣、有情、有意思的事件或句子，说说你的感受；阿长其人：提炼人物形象，概括其人其事其特点；情系阿长：抓文中的关键语句，体会作者对阿长的感情变化，理出一条情感变化线索。 合作探究：多边互动2粗读1－18段，提问：阿长是个什么样的人？阿长的由来—地位低下“长毛”的故事—无知淳朴 一、细读阿长长妈妈是个没有名字的人长妈妈地位低下长妈妈睡觉总是“在床中间摆成一个大字，挤得我没有余地翻身。”长妈妈睡相不好，是个粗人长妈妈“逼”我吃福橘长妈妈有很多繁文缛节找出文中有趣、有情、有意思的事件或句子，说说你的感受: 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。!@#$%^&*饶舌多事 又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。过于苛刻 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。……母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。不拘小节 第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。???迷信善良 长妈妈喜欢切切察察饶舌多事长妈妈讲长毛的故事长妈妈是无知的而又纯朴的长妈妈讲给我买来《山海经》别人不愿做或不能做的，她竟然做成功了对“我”管束很严喜欢“告状”长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱. “”渴慕着我绘画山海经了.“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”买《山海经》的起因是什么？ 黄胖而矮没有名字——喜欢切切察察低声絮说对“我”管束很严喜欢“告状”睡觉时摆成“大”字元旦有古怪的仪式一肚子的繁琐的道理讲“长毛”的故事为我买回《山海经》地位低下饶舌多事不拘小节淳朴无知迷信善良热情善良关心孩子长妈妈小结 二、阿长其人提炼人物形象，概括其人其事其特点:阿长是一个________阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。她是民间文化的载体。 阿长是个地位低下、饶舌多事、不拘小节、迷信善良而又淳朴无知的人。合作探究：多边互动2小结2：问：“我”喜欢阿长吗？ 当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?“我”认为和她说了没什么用处,但既然来问,又不好不说.可是说者无心,听者有意.(隔膜，轻视)说明“我”对从她那里得到《山海经》没抱希望,只是说说而已. 三、情系阿长抓文中的关键语句，体会作者对阿长的感情变化，理出一条情感变化线索。1.当阿长来问«山海经»是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心情?“我”想“她并非学者,说了也无益”.表明了“我”对阿长心存隔阂乃至轻视. 当阿长说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情?“我似乎遇着霹雳一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包.”说明“我”听到以后很震惊,很感动,别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“我”由此对她“发生新的敬意了”. 2.当阿长买来«山海经»时,“我”有什么反应?“我”的反应是:“我似乎遇者了一个霹雳,全体都悚起来”,“着又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了.”真可谓又惊又喜,感激不尽. 3.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的«山海经»很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我“操心费事,况且阿长不识字,居然买来了. “我”为什么因此说“她确有伟大的神力”?“我”对她根本没抱希望,她给“我”弄来了最想要而又最难弄的《山海经》,这在孩童的眼里,似乎“有伟大的神力”. “这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的。 综前所述,作者详写买山海经的事件,意图已经非常明显.同学们,你们能说说作者为什么要详写这件事呢? 我对阿长的印象、情感事件“不大佩服”“空前的敬意”耿耿于怀、怨恨“新的敬意”(有伟大的神力)怀念、祝愿{憎恶、讨厌气愤、无可奈何厌烦说长道短限制我活动睡相不佳、挤我规矩多：吃福橘讲“长毛”谋害我的隐鼠为我买来《山海经》 “我”对阿长的感情是怎样变化的？憎恶新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的讨厌不耐烦 1、前半部分写人多为抑笔,“不大佩服她”,又是“讨厌”,又是“不耐烦”,又是“麻烦”,用“妈妈”,名不符实。２、阿长:一个文盲妇女,《山海经》:一部名著,会有什么联系呢?令人好奇。３、作者在46岁时写，宜用“阿长”，“阿”字又有亲昵的意味。题目能不能改为《“长妈妈”与》？ 仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!祈祷阿长 《大堰河，我的保姆》选文——艾青大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，拓读 大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我拓读 在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯破的衣服之后，在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。拓读