阿长与《山海经》导学单

阿长与山海经鲁迅第一课时一、学习目标（一）积累文中的词语，读准词语的字音，理解词语的意思；（二）有感情地朗读课文，理清文章的思路，概括文章的内容主旨；（三）体会作者对长妈妈的情感变化，准确把握长妈妈这个人物形象。二、课前自学（一）作者简介鲁迅，原名，浙江绍兴人，伟大的文学家、和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》，奠定了新文学运动的基石。主要作品有小说集《》《》，散文集《》散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《而已集》《坟》《华盖集》等。（二）识字记词1.请给下列加下划线的字注音。骇（）掳（）震悚（）惶急（）疮疤（）诘问（）渴慕（）疏懒（）霹雳（）惧惮（）懿（）孤孀（）粗拙（）2.解释词语惶急：辟头：烦琐：面如土色：掳：疮疤：深不可测：诘问：惧惮：渴慕：疏懒：霹雳：震悚：粗拙：三、合作与探究（一）初读课文，知内容请你概括出本文的内容主旨：4 （二）再读课文，明脉络熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情？从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？通过这些事情，你能感受到作者对阿长的感情变化吗？请依课文记叙顺序在下表中列出。事件阿长的形象表明作者对阿长的感情态度的词句（三）三读课文，悟情感1.我们知道世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，从对阿长的憎恶到最后对她产生一生的敬意和怀念，作者的态度发生了180度的转变，而促使鲁迅有这种变化的原因是什么呢？2.轻声朗读课文19—29段，四人小组讨论把最能打动“我”的句子找出来，并说说理由。3.请依照在文中所画出的表明作者对阿长的感情态度的词句，对比作者对阿长前后的感情有什么变化？这样写有什么好处？4 阿长与山海经鲁迅第二课时一、学习目标（一）学习本文先抑后扬的写作手法；（重、难点）（二）学习本文选取典型事例表现人物的方法；（重、难点）（三）体会作者对长妈妈的尊敬、感激、怀念之情，培养理解和尊重底层劳动者的情感。二、内容回顾事件详/略写先抑后扬思考：文中，作者注重选取典型事例来刻画人物形象。通过这些典型事例，请用自己的话概括一下阿长是一个怎样的人？三、精读课文，品人物作者以饱含深情的笔触集中记叙长妈妈给他留下的儿时印象，把长妈妈这个人物刻画得栩栩如生。请你熟读课文，找出描写长妈妈的句子，并说说作者运用了哪些描写方法来刻画人物形象的？事件示例语言描写动作描写4 外貌描写神态描写四、拓展训练小游戏：请你猜一猜，他（她）是谁？材料一：大家对于明代文人唐伯虎也许并不陌生。一次，唐伯虎应邀出席一家财主婆八十寿宴。当轮到唐伯虎致辞祝寿时，他劈头劈脑一边手指寿星，一边口吟道：这个婆娘不是人，（）九天仙女下凡尘。（）儿孙个个都是贼，（）偷得蟠桃献寿星。（）材料二：我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。（）终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。（）　　这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？！（）我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。（）请你运用欲扬先抑的方法仿写一段话。注意：要先想好写作的对象，主要突出他（它）哪方面的特点。然后再考虑开头的“抑”和之后的“扬”。对象：特点事件先抑后扬4